会社の同僚のお子さんのお話。
現在小学6年生。男の子。
発達障害の診断がでているそうで、
ASD（自閉スペクトラム症）だとか。
でも勉強は大好きで中学受験をするそうで、ママは毎日プリント管理が大変だそう。
今年担任になった先生は、結構ご年配の先生らしく
ザ・昭和の香りをぷんぷんさせたやや厳しい先生だそう。
息子さん、家で愚痴をこぼすんだそうだ。
学校のテストの点が悪い。ちゃんと見てくれない。
ママがよーく聞いてみると自閉特有の特徴で何でも1番になりたがる。
テストも1番にやり終えて提出したいそう。
慌ててやるから書いた字が飛び跳ねているんだとか。
で、先生が「これは✖、３って書いたかもしれないが３には見えない」
本人は正答してるのに✖がつくから怒っているんだとか。
ママ「うちの子の特性をわかってほしい。そういう子って言ってるのに、、、」
私「そう。難しいね。でも受験するんだったら文字、数字はちゃんと書いた方がいいんじゃない？」
ママ「そうなんだけどねえ、、、」
診断がついてお墨付きをもらった気持ちなのかもしれない。
合理的配慮してほしい様子のママと息子ちゃん。
いやーーー。それはなかなか難しいのではないか？
ましてやお受験するんだったら採点者にわかるように書かないと
いくら「これは３です」と訴えても（思っても）採点者が３に見えなかったら
得点できないでしょう？
せっかく勉強好きで頭もいい様子だから、もうちょっと落ち着いて書くとか
1番よりも正確さの方が大事とか、説明してもなかなか納得できないのが
この病気の難しさなのだろうか、、、