月曜日、仕事です。
まだ、新学期なんですねぇ。
少し早めの、９時前に着いた魚崎の駅には、
新入生らしい子達がいっぱいです。
これが、あち一、二ヶ月もするともっと遅い時間に、
ラッシュがずれ込むんですね～。
六甲ライナーは、４両編成で、車両自体も小さいので、
すぐに満員になります。
この日も、結構「満員電車」風です。
窓の外を向いて立つ私の後ろから、突然女の子の声が……
「国語いらんよなー。」
「っていうか、理科の方がいらんわー。」
「うん、理科、いらん。」
思わず、振り返って
「理科、いるわっ！！！！！！！！！！」
と言いそうになりました。
最近の子供の理科離れ、聞いていましたが、
ここまで簡単に、切捨てられるんですかー。
なんだか、講師を始めて、初めて受ける種類のショックでした。
そして、この出来事を、２年生の動物コースの子達に話すと、
「理科より、数学いらん。」
はああああああああ？！
そう来るかっ！？
「せやけど、割合の計算くらいできた方がええやん。」
「？」
「ほらー、ＳＡＬＥとかで、３０％ｏｆｆってあったら、いくらか知りたいやん？」
「ええ～？！ 安なってんねんし、ええやん、それで。」
はああああああああ？！
あんた等は、どんぶりか、金持ちか？！
学生の時、スーパーでレジ打ちのバイトをしていました。
トレーナーが、「値引きシールは、『半額』だけど、
レシートには『５０％引き』って印刷されるの。
時々、苦情をいってくるお客さんがいるから、
『半額』と『５０％引き』は同じです、って説明してね。」
って教えられたんです。
そんな人、おるんか？！ と疑いましたが、
実際、数人はいました。
「『半額』なのに、レシートは『５０％引き』になってる。
ちゃんと値引きされているのか？」って。
でも、この子達は苦情（？）も言わないんでしょうねぇ。
「割引」されていたら、それがいくらでもかまわないんですから……。
今度は、３年生の声優・まんがコースの子達に話してみました。
すると、
「ああ～、まぁ、理科はいるよなぁ。けど、数学はいらんかなぁ。」
「え？ 数学いらんの？ 割合とか……。」
「でも、算数はいるで。割合とか、数学違うやん、算数や。」
ほおおおおおおおおおお～。
３年生になると、成長するのね～～。
家に帰って、上の子にもしてみました、この話。
「そしたらな、２年生の子等が……」
「数学いらん、って言うたんやろー。」と、上の子。
お前、なんで当てるん？
まさか、そんなこと思ってないやろなー！？
怖くて訊けませんでした。
その他、今日は、「クモは『昆虫』でなない」という話も何度もさせられて、
なかなか、ショックな一日でした。
クモはクモや、ムシ違う。脚は左右に４対、計８本。節足動物のクモ類。
虫っていうのは、「昆虫」を指してて、頭、胸、腹の３つの部分に分かれてて、
胸から脚が３対６本や。クモと同じ節足動物に分類されるけど、昆虫類なの。
クモとムシ（昆虫）が同じやったら、エビ・カニ（甲殻類）やらムカデ（多足類）も
みんなムシになるねん。
エビヤカニもムシやと思うんか？！ 思わへんやろ？！
クモはクモで、ムシ違うねんっ。
何で？は、なし。説明したやろ？
脚の数だけとっても、明確な違いがあるがな。
クモはクモで、ムシ違うねんっっ。
同じこと何遍も言うなっ。
物事は、筋道立てて、理詰めで考えろ。
何かを学ぶつもりなら、根拠のない思い込みは捨てなさい。
以上、私の心の叫びでした。