みなさま、こんばんは。
本を読んでみたり
今日もいい天気でしたね。
オルタナティヴ・コミュニティるぺりえの中の人・知的雑談力コーチの北垣秀俊です。
今日、ハーバリウム認定講師の審査手続きを完了しました。
とりあえず、審査に通れば認定証が送られてきて、ハーバリウム講師を名乗ることができます。
とは言え、それでハーバリウムを人に教えられるかというと……
私は、15年ばかり高校の地歴科の教員をしていました。
授業は、基本的に教科書をもとに構成していきます。
でも、生徒が疑問を持つのは、
「教科書には書いていないこと」
なんですよね。
教科書に書いていないことを質問されたら、どうするか？
「知らない」と言ってしまうのもひとつです。
知ったかぶりをして、いい加減なことを言うより、ずっといい。
でも、「教科書に書いていないこと」を敢えて質問するのは、どんな生徒なんでしょう？
そのことに本当に関心がある生徒か、
教師を試してやろうなんて思っている生徒
どちらにしても、きちんと対応しないわけにはいきません。
ここが勝負ドコロですから！
そんな時の対応は、二択です。
ひとつは、きちんと説明すること。
「教科書には書いてないが、『○○』という資料に「〜〜〜」という記述がある。そこからすると、こう解釈するのが自然じゃないかと、私は考える」
みたいな感じ。
第二の選択は、「わからない」と言明したうえで、
「調べてくるから、何日か待ってほしい」と伝えること。
調べ学習とかさせといて、教師自身は調べ物ひとつしないなんて、絶対ダメです。
まぁ、社会科についてはその辺は何とかできるんですが……
ハーバリウムでそれができるようになるのは、いつの日か……
とりあえず、
自分でつくってみたり
本を読んでみたり
まだまだ修行がいるなと。
でも、そうやって学び続ける必要があるからこそ、
教えるって面白いんですよね。
最後までお読みいただき、ありがとうございます。