みなさま、こんにちは。
子供たちが日本と世界について英語と日本語両方で表現できるように真のバイリンガルを目指す勉強会を主催してますKayです。
2025年最後のグループレッスンではウクライナ出身の安青錦関に関するコラムを取り上げ、同じ自国の外で大活躍する大谷選手について、そして彼が高校生の時に書いたというマンダラチャートについて取り上げました。
生徒さんたちに聞いてみると、知っている子が結構いて驚きました。
なんと、今小学校六年生の国語の授業で取り上げられるらしいのです。
このマンダラチャート、以前もグループレッスンで取り上げたことがあったのですが、久しぶりに取り上げようと思ったのは、とある大切な友人のおかげ。
同じ英語を教える仕事をなさっているのですが、常に努力家で新しい挑戦、資格を目指されていて、最近マンダラチャートについて知ったというのです。（彼女も海外在住が長いので、日本で話題だったことを逃してしまったのかもしれません）こんな目標設定方法があるなんて、もっと若い頃に知りたかった！という彼女の言葉で、前回取り上げた時の生徒さんはほとんど卒業されてしまっているので、また、取り上げてみよう、年末だし丁度いい！と思ったのが授業に取り上げたきっかけでした。
81マスの真ん中に自分の大きな夢を書き、その周りに8つの必要要素を考え、それを実現するための具体的なやり方をまた8つ考えるという思考方法、マンダラチャートは大谷選手の活躍ですっかり有名になり、運を上げるために「ゴミ拾い」というのはアメリカの小学校でも取り上げられたりもしているそうですが、知らない生徒も半数以上いて、みんな自分たちの夢は何なのか、考えるきっかけになったようです。
いつもの英訳の宿題にプラスアルファで、強制ではないけれど、是非、プリントアウトして、真ん中だけでも埋めてみて！そして、是非、途中まででもシェアしてくださいね、というのが冬休みの宿題でした。
英語でも日本語でもいいからと。
宇宙関係の仕事に進みたい子、医者になりたい子、弁護士になりたい子、歌を歌う仕事をしたい子、高校生は大学受験のこと、ニンテンドーに就職したい、という子、様々なワクワクするような目標がある中
「国際的で自由で豊かな人生」を送りたい
というちょっと抽象的ですが素敵な目標を考えてくれた子もいました。
でも1番多かったのは「特に目標はない」「お金持ち」
全然いいと思います！！
誰だって貧乏になりたいわけがないです。
でも、努力せずにお金なんて入ってくることは、まずない。
どうやったら、お金が入ってくるか、徹底的に考えるのもいいと思います。
そして、私のマンダラチャートも作って、生徒さんとその保護者さんにはシェアしました。英語で書きました。
それに対して、ある保護者の方が
「先生のマンダラチャートに感銘を受け、また私も時間のある時にでも記入していきたいなと思いました。
息子の夢をプッシュして頂きありがとうございます。
私もそばで夢の行方を見守っていきたいと思います。」
とメッセージをくださったり
また別の保護者の方が、マンダラチャートの宿題を出したことがきっかけで、息子さんが自分の将来について真剣に考え、直近で何をすべきかを考えるようになったことをご報告いただきました。
「先生の授業は無気力な、頑張れない若者（よく言えばとても平和主義？）を触発させて下さって、親が言えば、うるさい、うざいと反応しそうな『中2病』を考えることに導いて下さるので本当にありがたいです。」
とのこと。
お褒めくださってありがたいですけれど、肝心の自分の息子をやる気にさせるのは苦手ですけれどね。。。
母親の言うことには甘えもあって反発してしまうのかな。
一見、英語とは全然関係ない授業ではありますが
私の目標は間接的とは言え、世界平和に貢献できるバイリンガルを育てる英語教室を目指しているので、マンダラチャートも関係があるのです。
ちなみに私の夢、81マスの真ん中は
Educate children who contribute to world peace for life
一生、今のグループレッスンができるように、教室の強化はもちろん、健康や家族を大切にしたいと思っています。
とある生徒さんのdream achievement sheet(マンダラチャート)の一部
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