こんばんは。
今年は高校入試から4日間、旅行のためにお休みを頂いていた中の人です。
飛行機を待っている間に試験問題のPDFをDLして、機内で解く日常ではありました。
本日は、本年度の大阪府公立入試C問題を解いた所感になります。
B問題は、次の記事で所感を書こうと思います。
C問題に関しては、全体的な難易度は平年通りだと思います。
3科目全て、高得点を目指すのであれば、中学範囲で身につけれる高校範囲の考え方（テクニック）が必要だと思います。
【国語】
去年と同じぐらいの難易度感です。
小論文の形式が少しだけ変わりましたが、それ以外は例年通りだと思います。
ここ数年、国語の合格者平均が高くなっているので、そろそろ難しくなるのかも・・・と思っています。
記述問題が苦手な子は「解答に詰め込みたい要素数」に着目できると、書く内容が見つけられると思います。
並列・付加・逆説などのディスコースマーカーで対処できることが多いです。
大問1のテーマになっている「借景」は、高校生になったからも題材として見る機会があります。
復習の必要はないですが、「入試の時に読んだな～」を感じるときがくるはずです。
【数学】
例年通りの難易度感です。
満点を目指す場合の難易度は、直近3年で一番難しいと思います。
図形問題、特に空間図形が難化しています。
大問１は確率を避けて、それ以外が取れていればひとまず安心だと思います。
大問１(5)が解ける「基礎理解」があれば、良い感じで高校数学にバトンを渡せると思います。
大問２は証明で"円周角の定理の逆"に気付けるかどうかだと思います。
過去問で出題有りなので、対策できている子はスムーズに解けたと思います。
(2)②はAからGCに垂線を引いて、三角形AECの面積からAGを求め、メネラウスの定理でFEを求める流れで解きました。
ここは三角比的な「三平方の解き方」が使えないと、計算量がとんでもないことになるので、高校範囲に挑戦する必要有です。
試験当日に、ここに挑戦するかどうかは「数学で稼ぐ」かどうかで判断です。
大問３は(1)②③が難しく、(2)①が簡単、②が解き方を知っていればサクッと解ける問題でした。
(1)を捨てて(2)に挑戦できるかどうかが、当日点に影響したと予想します。
(1)②③は問題条件は過去問にあるパターンで解法も近いものではありましたが、計算量、√と分数の複合度合い的に、難しい問題だと思います。
#注)中の人の解き方
【英語】
去年と同じぐらいの難易度感です。
大問１の文法でのミスを最小限にし、それ以外を自分が読めるスピードの限界で解ききれると良い感じだと思います。
中の人の速度感では本文を全部読んで解き終わるまでに、C問題（W込み）5分余り≒英検2級（W込み）40分余り≒共テ8分余りです。
B問題でもwant O to doや原型不定詞は毎年出ているので、ここを理解できるだけの文法理解度は必要です。
高校生になってからも「意味上の主語」は必須なので、中学3年生で理解できると良いバトンが渡せます。
理科と社会は、理科は去年と変わらず、社会は難化だと思います。
社会はグラフの読み取り、資料の読み取りで「割合」と「単位当たり」が多いです。
数学（算数）でこの二つが苦手だと、難しいと感じる子が多いと思います。
高校受験生は、1年間お疲れ様でした。
合格発表までの期間は、今まで我慢してきたことを、思いっきり楽しんでください！
本日の記事は以上になります。
お読みいただき、ありがとうございました。
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