【脳が勝手に覚えてくれる！ 繰り返し読み勉強法の驚きの効果】より

▼"脳が勝手に覚えてくれる！　繰り返し読み勉強法の驚きの効果"

 http://studyhacker.net/columns/repeat-reading

勉強でも仕事でも・・・・結果を出している人って、やり方そのものの工夫を考えているんですよね。

記事より引用（紫色）し、私が考えたことを下に記載します。

＊

■基本としてあげられるのはこの二つの工程です。

①教科書をざっと読む。わからないところも拾う程度にして、先へ進む

②教科書を読むことを繰り返す。

→このやり方、すごく私も共感します。

■山口さんは、数学の場合は網羅系数学参考書として有名な「チャート式」シリーズの、最難関の赤チャートを、「７回読み」同様、合計7回繰り返し解いて、問題のパターンを覚え込んだと言います。1回目は解答を見ながら問題を解き、4回目位になると考え方のパターンが頭に入って、解答を見なくても解けるようになったそう。数学も、どんな難易度であっても、突き詰めれば一定のパターンに集約できます。

→様々なことにパターンがありますよね。このパターンを覚える方法はすごく有益だと思います。

■一言一句間違えずに覚えなければいけない単語については、ノートに殴り書きにしていく、というのも、山口さんと「できる人達」の共通点。

綺麗に書く必要はなく、読み取りながら、高速で乱筆も気にせず書いていく。目で見て、読みながら書き取りもする、という複数の作業を同時にこなすことは、記憶の定着の面から言っても効果的です。

→上記の赤字部分。NLPのVAK（こちらクリック参照）にもとづいた非常に効果的な手法だと思います。

■「最初からわかる必要はない。立ち止まらずにとにかく繰り返す」ということ。

→「最初はわからなくていい」と割り切ることで、できなかったときのストレスを減らせます。
　行動分析学でいう「嫌子を取り除く」という観点で有益でしょう。

＊

受験でいえば、結果を出した人が「何時間勉強した！」だとかよくいいますが。そんなのは、結果としてそうなっただけで、大切なことではないんです。

勝手な自分の体験談ではなく、理に叶った方法で、どういう工夫をすべきか？を伝える方がよっぽど大切でしょう。

教育熱心な親御さんで多いのは、「勉強すること」そのものだけに重きをおくことです。

どうしたら効果的か？という視点がなく、「一日何時間勉強しろ！」だけを伝えるなんて・・・。お子さんに、ただ苦役を強いえているだけのコミュニケーションを与えているにすぎません。親は、正直なところ、子供にとってはただの迷惑で、ストレスのもとにしかならないと思います。

仕事でも同じです。マネジメントと教え方が下手な上司は「一日〇〇件訪問しろ！」だの何をするか？だけで、「どうするか？」を伝える視点が欠けています。

ここは、学びと成長にとって、すごく大切なところだと思うのです。「学び方を学ぶ」とか「教え方を学ぶ」といったことはすごく大切ですよ。

そんなことを僕は思います。

いかがでしょうか？

▼株式会社ラーニングエンタテイメントWEB▼


人材・教育業 ブログランキングへ