「ぜったい音読 続 標準編」 ２周目 Ｌｅｓｓｏｎ２ ６０分
移動中のシャドウイング 約６０分（ぜったい音読 続 標準編 Ｌ１～１２）
ひたすら「ぜったい音読」です。
音読筆写が１文につき３回となったため、
全文を音読筆写することができません。
よって、シャドウイングをしっかりするようにしています。
「続 入門編」と比べると、読む速度が速いＬｅｓｓｏｎが増えています。
そしてリダクションが増えています。
シャドウイング中に「？？？」となった箇所をテキストで確認しても、
「そうは言ってないぞ！？」となるものが巧みに配置されています。
音読筆写をする際に、そこを意識しなければ、いつまでたっても
「？？ こんな単語あったっけ？」、「なんて言ったんだ？」のままになりそうです。
今日のＬｅｓｓｏｎで言えば、「トゥッコーズ」。何度聞いてもこう聞こえるんです。
まだ、上手く言えません。
発音の基礎練習で言えば、「３」という数字が良く出てきます。
「３６」。サーティシックスと言いいたくなるんですよ・・
後半のＬｅｓｓｏｎでも、「６３」、「１９６３」と念を入れています。
最後に今日、もう一つ誤りを見つけた単語。
「ｏｒｉｇｉｎａｌ」 オリジナルではなかった・・・。
「続 標準編」も、集中して繰り返し練習しなければなりません。
最近、カタカナ英語を見ると、腹が立ってくる・・
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移動中のシャドウイング 約６０分（ぜったい音読 続 標準編 Ｌ１～１２）
ひたすら「ぜったい音読」です。
音読筆写が１文につき３回となったため、
全文を音読筆写することができません。
よって、シャドウイングをしっかりするようにしています。
「続 入門編」と比べると、読む速度が速いＬｅｓｓｏｎが増えています。
そしてリダクションが増えています。
シャドウイング中に「？？？」となった箇所をテキストで確認しても、
「そうは言ってないぞ！？」となるものが巧みに配置されています。
音読筆写をする際に、そこを意識しなければ、いつまでたっても
「？？ こんな単語あったっけ？」、「なんて言ったんだ？」のままになりそうです。
今日のＬｅｓｓｏｎで言えば、「トゥッコーズ」。何度聞いてもこう聞こえるんです。
まだ、上手く言えません。
発音の基礎練習で言えば、「３」という数字が良く出てきます。
「３６」。サーティシックスと言いいたくなるんですよ・・
後半のＬｅｓｓｏｎでも、「６３」、「１９６３」と念を入れています。
最後に今日、もう一つ誤りを見つけた単語。
「ｏｒｉｇｉｎａｌ」 オリジナルではなかった・・・。
「続 標準編」も、集中して繰り返し練習しなければなりません。
最近、カタカナ英語を見ると、腹が立ってくる・・
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