🌿2歳児レッスンが整わないのは《やり方》ではありません
〜今日のライブで見えた、導入期の本質〜
今日のライブ配信では、
《発達のことを知っているだけで起こる良い変化》について
実例とともにお話ししました。
導入期の動きを読みとる
導入期でよくある
「動いてくれない」
「自由奔放に見える」
「何を考えているかわからない」
という悩み。
これは先生の力量不足ではなく、
行動の《理由》をまだ読み取れていないだけ。
子ども達は必ず意味のある動きをしています。
その意味さえ読めれば、
レッスンは自然と整いはじめ、
「もう一回やりたい!」の連鎖が起きます。
子どもの行動の本当の理由って?
今日のライブでお伝えした内容は、
実は今週スタートする《3days》のほんの触り部分。
3日間では、もっと深く——
✔ 動き・音・発達・環境のつながり
✔ 子どもの行動の《本当の理由》
✔ レッスンが整う導線づくり
を、実例つきでひも解いていきます。
もし今、
「導入期をもっと安定させたい」
「子どもの《やりたい》をレッスンに変えたい」
そう思っているなら、今回の3daysはきっと役に立ちます。
レッスンが変わる入口を、この3日間で受け取ってください。
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心と身体の調律家 リーフメソッド講師
種田葉子
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