今月の財団授業報告会では
特別支援に関する最近の動きや
より個の教育環境に有効なサポートツールの活用について
皆で共有しました。
私自身は大変なアナログ人間なので
世の中のそうしたテクノロジーの成長に
なかなかついていくのが難しいのですが、
世界的にも日本もいずれは
紙の教科書は全てなくなり、
一人一台タブレットPCでの授業というのが
将来の教育現場の姿になっていきそうですね。
実際、３歳の娘は
我が家にあるタブレットを
いつの間にか器用に使いこなしています。
電源を入れ（立ち上がるまで静かに待ち）、
鍵を解除し、Youtubeのボタンをタッチして
文字入力はまだできないため音声検索で
「ファッションモンスター！！」
などと大声で叫び自分の好きな映像を探しては
歌い踊っていたりします[emoji:v-441]
物語も、絵にしかけがあったり
声や効果音まで聞けたりするので
楽しみながら読むことができますし、
ゲーム感覚で学べるアプリも沢山あります。
人と人との関わりや実体験から学ぶことが
それでもやっぱり一番大切だとは思いますが、
こうした”自分で探す””自分で学ぶ”ということができるツールも
個別のニーズに焦点を合わせたものになるはずの
これからの教育現場では
きっと想像以上に身近なものになっていくのでしょうね。
報告会では、さらに
それぞれの生徒さんの個別学習支援計画について
定例の見直し作業が行われました。
生徒さんの現状や目標の変更等をもとに
３ヶ月毎にチェックするものです。
世の中の流れ、目の前の子どもたち。
様々な変化やその時々のニーズに対して
私たちも頭を柔らかくしながら
ベストな方法を模索し続けていきたいと思います…！
特別支援に関する最近の動きや
より個の教育環境に有効なサポートツールの活用について
皆で共有しました。
私自身は大変なアナログ人間なので
世の中のそうしたテクノロジーの成長に
なかなかついていくのが難しいのですが、
世界的にも日本もいずれは
紙の教科書は全てなくなり、
一人一台タブレットPCでの授業というのが
将来の教育現場の姿になっていきそうですね。
実際、３歳の娘は
我が家にあるタブレットを
いつの間にか器用に使いこなしています。
電源を入れ（立ち上がるまで静かに待ち）、
鍵を解除し、Youtubeのボタンをタッチして
文字入力はまだできないため音声検索で
「ファッションモンスター！！」
などと大声で叫び自分の好きな映像を探しては
歌い踊っていたりします[emoji:v-441]
物語も、絵にしかけがあったり
声や効果音まで聞けたりするので
楽しみながら読むことができますし、
ゲーム感覚で学べるアプリも沢山あります。
人と人との関わりや実体験から学ぶことが
それでもやっぱり一番大切だとは思いますが、
こうした”自分で探す””自分で学ぶ”ということができるツールも
個別のニーズに焦点を合わせたものになるはずの
これからの教育現場では
きっと想像以上に身近なものになっていくのでしょうね。
報告会では、さらに
それぞれの生徒さんの個別学習支援計画について
定例の見直し作業が行われました。
生徒さんの現状や目標の変更等をもとに
３ヶ月毎にチェックするものです。
世の中の流れ、目の前の子どもたち。
様々な変化やその時々のニーズに対して
私たちも頭を柔らかくしながら
ベストな方法を模索し続けていきたいと思います…！