研修報告・その③

研修「心理的擬似体験プログラム」3日目でした。

今回は聞く、書く、読み取るなどの場面における困難を擬似体験し
普段私たちが気付かない雑音への配慮、集中を妨げる学習環境の改善、
言葉がけをする際の注意点などについて学びました。

講師の三浦も言っていましたが
今回の疑似体験はほんの一例で、
子どもによって本当にたくさんの感じ方の違い、興味・関心の違い、
日によっての違い等があるので、
基本は目の前にいる子どもをよく見て、そのときの子どもの心のありように寄り添い
柔軟に支援のあり方を工夫することが大切なのだと思います。

”まだまだ、もっともっと学びたい！”という雰囲気が
参加した方々に溢れていました・・・

今後さらにレベルアップ研修や事例研究などについても実施し
皆さんのご希望にお応えしていきたいと思っています。