ふんわり

先日、担当している生徒さんの
個別授業の様子について報告させていただくために
ご両親とともに、ある小学校に訪問させていただきました。

様々なお話の中で
ある先生がおっしゃっていた一言が
とても心に残りました。
それは、お子さんの友達関係について
心配していたご両親への言葉。

「クラスメートに、特に障害のことを話したりしなくても
”いろいろな子がいるんだ”ということを皆自然と受け止めていて
お互いにふんわりとした関係ができていますよ。」

”ふんわり”。
とても素敵な言葉です。

障害についてちゃんと話して
理解してもらうのも大事なことかもしれませんが、
子どもたちへの伝え方によっては
逆に特別視を招く可能性があります。

むしろ、障害によるよらないに関わらず
いろいろな個性の子がいたり
ちょっと変わった子がいるということを
それぞれが互いに受け入れるということは
その子だけではなく他の子たちにも
いい教育になるのではないかと思います。

こうした雰囲気が学校などの集団生活で当たり前になれば
”生きづらさ”を感じる子どもたちは
少しでも減るのかもしれませんね。

そして、そうした雰囲気が自然に生まれるのは
先生方や周囲の大人の姿勢によるところが大きいと思います。
大人がその子だけを特別視するのではなく
一人ひとりと丁寧に向き合い
それぞれの違いを大らかに受け入れている、
”ふんわり”とした様子そのものが
何か言葉で指導などしなくても
自然と子どもたちに伝わっていくのではないでしょうか。

その生徒さんは今、
本人の頑張りもあり
友達との学校生活をとてもエンジョイしているようです。