遺児支援担当の先生方と
月例研修会を行いました。
今回は、学校の年間スケジュールや
学習支援の基本的な進め方について
じっくり共有しました。
学習支援を始めて間もない方や
これから派遣予定の方たちが多かったので
後半は2人ずつペアになり
授業のロールプレイングなどもやってみました。
実際授業するところを第三者に見られたり
生徒役になって授業を受けてみることで
皆さんそれぞれに新しい”気づき”があったようです。
目の前の子どもの様子をアセスメントしながら
その子の目線に合わせた言葉を選び、
ポイントを簡潔にわかりやすく伝える。
さらに、意欲を引き出す仕掛けや工夫を考え
適切なタイミングで子どもを褒めることも忘れない・・・
たった数十分の授業の中だけでも
教師のやるべきことはたっぷりあります。
それを今回の研修で皆さんに
改めて実感していただけたのではないかと思います。
楽しみに待っていてくれる生徒さんたちのために、
そしてボランティアの先生方に
自信をもって授業に臨んでいただくためにも
今後もこうした体感型の研修で
現場での支援の質を
着実に高めていきたいなと考えているところです。
月例研修会を行いました。
今回は、学校の年間スケジュールや
学習支援の基本的な進め方について
じっくり共有しました。
学習支援を始めて間もない方や
これから派遣予定の方たちが多かったので
後半は2人ずつペアになり
授業のロールプレイングなどもやってみました。
実際授業するところを第三者に見られたり
生徒役になって授業を受けてみることで
皆さんそれぞれに新しい”気づき”があったようです。
目の前の子どもの様子をアセスメントしながら
その子の目線に合わせた言葉を選び、
ポイントを簡潔にわかりやすく伝える。
さらに、意欲を引き出す仕掛けや工夫を考え
適切なタイミングで子どもを褒めることも忘れない・・・
たった数十分の授業の中だけでも
教師のやるべきことはたっぷりあります。
それを今回の研修で皆さんに
改めて実感していただけたのではないかと思います。
楽しみに待っていてくれる生徒さんたちのために、
そしてボランティアの先生方に
自信をもって授業に臨んでいただくためにも
今後もこうした体感型の研修で
現場での支援の質を
着実に高めていきたいなと考えているところです。