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• ●自分の思いをなかなか口に出せない思春期のお子さんへの対応
• ●お子さんが朝自分で起きないときはまず「困った感」を持ってもらうということ
• ●不登校のお子さんの部屋が散らかっているときの対応について
• ●失敗を反省したら、もうそのことは追究しないということ
• ●不登校や引きこもりの方の親は「一喜一憂」せずに接していくということ
• ●不登校の子どもの親が「変わらない」と思ったときについて
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• ●気分の波が激しい方への対応について
• ●思春期の子どもの話を聴く際、有効な方法はあるか？
• ●夢を叶えたいというが、そのために努力をしていない方の対応について
• ●引きこもりの方に社会の常識を伝えても響かないときの対応
• ●精神疾患がある場合、「治った」とおもっても、すぐに通院をやめないということ
• ●昼夜逆転している子どもたちの心の内を考えてみること
• ●「沈黙」している状態は実は頭の中がものすごく活動している状態のこと
• ●引きこもりの息子に１人暮らしをさせた方がいいだろうか
• ●不登校や引きこもりの方が元気になったからといって、すぐに通院やカウンセリングをやめないこと
• ●不登校や引きこもりの方たちの「自分で立ち上がる力」を信じるということ
• ●お子さんの発言を表面ではなく深いところで理解するということ
• ●不登校や引きこもりの子どもたちの声を大人が真摯に聴くということ
• ●苦手な科目は、興味のある分野から絡ませて学んで行くということ

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