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• ●ビジョンなき所に道は生まれず
• ●お子さんのやる気を高めるために「足し算」と「引き算」の見方を使い分けるということ
• ●課題に取り組むときは「比較的簡単なものから」始める
• ●続けるのが苦しくなった時、「あえて辞める」
• ●壁にぶつかるのはどうしてか？
• ●失敗を「うまくいかないことの発見」と捉え「まだ」という意識を持つということ
• ●失敗せずは、大失敗ということ
• ●うまくいかないときは「例外」について考えてみる
• ●子どもたちを「枠」にはめて見ないようにする
• ●教育機会確保法成立にあたって
• ●ゲームやインターネットは「ルール付け」をしっかりとする
• ●点をつなぐ、ということ
• ●「今」が辛いときは「未来の自分から声をかける」
• ●失敗したときに「鏡」を見、成功したときに「窓」を見る
• ●将来のイメージはできるだけ具体的に作りましょう
• ●リソースに「気づく」ということ
• ●ポジティブな部分にも焦点を当てて話を聴くということ
• ●苦しい勉強期間を「チャンス」として捉えるということ
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  ●整理をしながら、話を聴いてもらうと、話しやすい
• ●教えられる側が悪いのではなく、教える側に責任がある、ということ

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