学校の先生
塾の講師
スポーツのコーチ
習いごとの先生・・・
子どもたちに何かを
「教える」立場にある方はたくさんいらっしゃいます。
私も学習コンサルティング事業も行なっています。
高校や大学への受験に向けて準備される方などが
ご相談されます。
いろいろとアドバイスをお送りするのですが
私自身忘れてはいけないと思っていることがあります。
それが
「ご相談いただく方の立場に立って考える」
という、極めて当たり前のことです。
勉強をしろ、と言うのは簡単です。
しかし、現実問題勉強に時間を取るのは
思いの外難しいことなのです。
それを無視して、「こうしなさい、ああしなさい」と言うのは
正しいアドバイスとは言えません。
その方が置かれた状況がどのようなものなのか。
その方の学力レベルで勉強をすると言うのが
どれだけの負荷なのかを把握しながら
進めていく必要があります。
教えることに慣れてしまうと
相手のペースを無視してしまうことがあります。
自分も最初は時間がかかったはずなのに
理解が遅いと叱責してしまったりと言うことが起こります。
私自身も常に自分を戒めていることでもあります。
できるだけ相手のペースを考えるためにも
教える側も資格を受けたりレベルアップのための
試験を受けることは良い経験になります。
私も全く仕事とは関係のない資格や
TOEICなどの試験を受けるようにしています。
知識のない勉強でどうやって成果を出すかと言うのは
まさに初めて受験を経験される子どもたちの気持ちに
近づける行為でもあります。
やってみるとよくわかります。
知らないことを学ぶのは楽しい反面、点数を取らないと
いけないのはなかなかのストレスです。
勉強がいやになることも多々あります。
試験が終わるとついだらけてしまいます。
これは二次試験を受けないといけないのに
センター試験のあとだらけてしまう受験生の気持ちを
知る良い経験となります。
知識や経験が増えることで
初期の頃の気持ちを忘れてしまいます。
しかし、子どもたちの多くは
「初めて経験すること」なのです。
その気持ちを忘れないようにするためにも
教える側も日々挑戦をしなければなりませんね。
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