LADです。今日は、３人も、卒業祝いを、お家まで届けにきてくれました。その中でも、息子でなく、私に支援級のお母さんがくれたのが、これです。馬の眼鏡置き。
キュートで、かっこいい素敵な贈り物でした。パソコンの横が、定位置になりました。
それから、支援級の卒業生のお母さんも、家まで来てくださって色々お話しをしました。その中で「もう少し、支援級の先生にいろいろ働きかければよかったのに・・」と言われました。
振り返ってみて、支援級の先生にお願いしたことを、あげてみました。以下、長文です。
○ １人１人を見て、評価し、個人にあった支援をする
○ 本人にわかる方法で、見通しを立てる
○ 全部手助けせず、本人任せる。出来なかったら、アドバイスする、手伝う
○ 本人に選択させ、選んだものは、最後まで責任をもってやらせる
○ 子どものお手本になるよう、言葉遣いを丁寧にする
○ 何回いっても、なおらない。子どもが出来無い時は、本人が何をすればいいのか、理解できていないので、お手本をしめすか。求めるものが何かを具体的に、本人のわかる方法で説明する。出来ないのは、支援者の指導が悪い
○ 比喩や、絵に描けない言葉で、指示をださない。
○ 自閉症の子は、真面目なので、文面通り言葉をとらえる。ふざけたり、ウソ、脅しはしてはいけない
○ 支援級の先生が読むように、子どものサポートブック、行事用の注意ポイント（紙にお願いをまとめた）を、学年替わり、行事前に渡す
○ 支援級のお母さんたちの連絡網を作り、何か問題が起った時や、飲み会、ランチ会を企画し、横のつながりを深める
○ 支援級以外の学校の先生に相談。コーディネーター、相談室の臨床心理士、学年の先生、校長先生などです
○ 学校外の支援機関への相談。市や県の教育委員会、放課後デイサービス、療育先、病院、養護学校の巡回相談など
ざっと、こんな感じで、３年間、息子の為、支援級の為に色々やりつくした感はあります。この話をしたら、卒業生のお母さんも、納得してくれました。
色々、親がやってみても、先生の資質や、考え方は、急には変わらないですね。とにかく、特別支援の専門的な知識の無い先生が、支援級の担任をもつのには、限界があると思います。
【今日のいいとこ探し】
昨日が、ホワイトデーでした。主人が、美味しいチョコと、かっこいい馬の置物をプレゼントしてくれました。
それを見ていた息子が、慌ててやって来て「お母さん、バレンタインのお礼が僕ない。ごめんね。ごめんね・・・」と、何回も言うのです。
お父さんを見て、自分がホワイトデーの贈り物を用意してなかったことを、気にすることが出来たんですね。本当に、優しい息子です。
追伸
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