LADです。今日は、過ごしやすい日でしたね。ご近所の庭に、秋の味覚が、たわわになっていました。
小さい方が『なつめ』で、大きい方が、『あけび』です。
今日は、先日行った養護学校の分教室の見学に行ってきました。私の住んでいる地域では、いま、発達障害の診断を受ける子どもが多くなり、養護学校へ進学希望する生徒が増えています。
サポート校や、通信制の高校もありますが、就職のことを考えると、養護学校を選ぶ子が多いようです。
入学希望者が多い場合、うちの地域では、抽選になります。療育手帳A判定の子が優先になるので、B判定の子や、手帳を取得できない、知的遅れの無い（高機能）自閉症スペクトラムのお子さんの進学先がなくなり、困っている状況がありました。
その対応策として、県立高校の空き教室を利用して、養護学校の分教室が、数年前から、あちこちに出来てきました。１学年１５人定員で、高校の６教室を使わせてもらうそうです。１学年、１クラス、それに、保健室、職員室、PCルームが基本形のようです。今日行った学校も、こじんまりとしていました。
親高校とは、普段あまり交流はないのですが、学祭の時は、お互いに出店したり、ちょこっと体験で部活に参加したり、しているそうです。
地域へ出て、公園や公民館の清掃作業や、農家の畑を借りての作物作りなど、様々な社会活動にも力を入れていました。
少人数ゆえに、動きやすい、変更をしやすいという利点もあると思いました。刺激が少なく、落ち着いていますね。あと、一番懸念していた就職の件も、養護学校本校の、進路相談室の情報を共有するとのことで、安心しました。
分教室は、あと２つ見学に行く予定です。いろいろ、特色を見て、進路の一つとして考えたいと思いました。
【クスッと、コーナー】 ※娘編です
忘れっぽい、うちの娘。この間から学校にハンカチを持っていっては、置いてきてしまうを繰り返していました。もう持っていくハンカチがなく、「お兄ちゃんの黒いハンカチにするからね」と言ったところ、やっと持ち帰って来ました。
総数７枚。ただ、娘曰く、「これだけじゃくなく、もう少しあるかも・・・」
勘弁してください。女の子なんだから・・・・ Y(＞_＜、)Y
追伸
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