我が子の教室では、冬期講習テストがおわって２日後に公開模試でした。
公開模試は、勉強せずに行くほど甘くはないので、冬期講習のテキストを使って勉強しました。
さすがに、後期テキストを使って勉強をするほどの余裕はありませんでした。
今回の出来ですが、国語の論説文がボロボロでしたが……よくやってきたな、という印象です。
※今回のテスト結果は自己採点です。
国語
直前に、後期テキストと冬期講習のテキストの漢字をさらいましたが、数問落としました。
公開模試の漢字は、相変わらず点が取れないですね。
対義語は全然勉強していない中、よく頑張りました。
今回は、物語文、論説文ともに難しくなっていました。
子供本人も問題を読み始めた時点で「難しい
」と感じたようです。しかし、物語文は頑張って読めたようで、思った以上に好成績。
苦手な物語文を頑張って読んできた子供。
成長が伝わってきました。
一方で論説文がボロボロ
聞いてみると、書いてある内容がわからなかったようで、読み違いが散見されました。
語彙力不足も、課題として浮き彫りになりました。
算数
「きちんとメモをして解いていたらミスをしなかったのに！」
というミスを２つしていました。
この２つを落としていなければ、今までの公開模試で一番いい成績。
本当に惜しかったです。
そして、うれしいことがもう一つ。
冬期講習テストと今回の公開模試で、計算ミス０です
これは、理科・社会含めてなので、計算力が確実についてきた証拠ですね。
子どもに伝えたところ、日々の計算練習の励みになったようです。
理科
冬期講習に引き続き、本人が書くのをさぼったり、めんどくさがったおかげでミスを増やしていました。
ここまでくると、勉強時間を増やすことよりも純真無垢な心
との戦い(笑)
「こう来たらこう来る」
というよりも
「日能研の先生が罠をはってくるのを探す
」
という段階です。
「日ごろから人の話をしっかり聞く」
「問題文の条件をしっかり読む」
という癖を徐々につけさせようと思います。
社会
降水量などから北海道・東北地方の都市を当てる問題は、少し難しかったと思います。
そして、最後の米に関する問題は、時事ネタにつながっていて面白かったです…が分からなかった模様。
ミスをしたおかげで、子供と一緒に思わず勉強をしてしまいました
ほとんどわかっているけれど、わずかに知識が追い付いていない程度なので
「もっとちゃんと勉強してよ」
のステージは終わっている感じです。
理科に引き続き、
「日能研の先生が罠をはってっくるのを探す」
段階ですね。
※私から見ると、全然罠はかけていないのですが…まあ、そういうことにしましょう(笑)
４科目
算数が〇～◎
国語が×～△
理科・社会が〇
で４科目は△というところでしょうか。
確かに成績は振るいませんでしたが、学習してきたことはきちんと身についている様子。
国語の語彙力と漢字は、しっかり勉強をするしかないです。
あとは、
「日能研の先生の罠（※はっていません
）」
にはまらないように、テスト１つ１つ大事にしていこうと思います。