お久しぶりです。
忙しくしていると、ついついブログを書く時間がとれなくなってしまいますね。
ひとまず、小４現時点ではおおよそMクラス内にいられるぐらいの点数をとるようになってきました。
Mクラスの５位以内になかなか入れず、その原因が算数と国語というところに、私は焦りを感じていますが、子供はのんきにやってしますね
今日は最近の課題を書いておこうと思います。
算数
最近、子供には算数の計算練習を別途やらせています。
夏休みには２桁×２桁の掛け算や割り算の練習をしていましたが、今はそれでも計算スピードが伸び悩んでいるので、１桁＋１桁の足し算からやっています。
くりあがらなければ、速度はあるのですが、繰り上がるとわずかに遅いのです。
今の目標は、１５０問５分です。
１＋１＝２
という速さで足し算引き算は出せないといけないと思うので、とにかく練習です。
じゃあ、毎日１５０問だー！
とやっていたのですが、本人が１０分かかってイライラしだすので、あきらめて半分の７５問で練習中です。
７５問が３分台になってきているので、もうちょっと練習して、自動的に計算できるようにしてから１５０問を試そうと思います。
小数の計算も若干あやしく、早くそこまで手を出したいのですが、こらえて練習しています。
ちなみに計算速度をあげている理由は、新しい単元を習ったときに、早く宿題を終わらせるためです。
新しい単元でゆっくり考え、計算も遅い → 間違える → うんざり
という算数嫌いスパイラルから逃げる作戦です。
計算ミスが減れば、それだけ文句を言う回数も減って、私が楽、というのも大きいです。
（中学受験するとなってから、我が家で奇声や悲鳴や怒声を聞きながらやっていますが、とにかくこの回数を減らしたい
）
５年生以降は特に時間が無くなるようですので、今のうちからテコ入れしています。
国語（物語文）
たしか、こちらの本だったと思いますが、子供によって、論説文が得意な子と物語文が得意な子がいる、という記載がありました。麻布中学の国語の先生が書かれた本ですね。
うちの子は論説文のほうが読みやすいらしく、物語文の登場人物の心情、行動理解がややイマイチ。
物語文を読める子ほど、日ごろから周りを見て行動できるのでは？ というようなことも書かれていたので、そろそろ空気を読んで行動してほしいと思いながら（完全に親都合物語を読ませることにしました。
）、
そんなわけで、子供が読める物語を図書館で探してきて読ませることにしました。
といっても、●●文庫などやシャーロックホームズ、ハリーポッターなどの本を読めるほどの理解度がないので、子供向けに簡略化した物語を読ませています。
赤毛のアンは読んだほうがよさそうだったので読ませましたが、文庫本の翻訳は子どもレベルでなかったので、あえなく挫折。
これならよめるでしょ？というレベルまで落として読ませています。
日能研のテキストの音読もしていますが、まだまだわかっていないようで、やや苦戦中ですね。
社会
日能研は予習なしですが、歴史だけ予習しました。
集英社版の日本の歴史、ですね。
表紙が集英社の売れっ子漫画家さんなのが面白いところ。
（中身は別の人がかいています）
この集英社版のいいところは、なんといっても中身が簡単。
ということは、あまりたくさんのことが書かれていません。
ひとまず平成時代まであり、読ませました。
ちなみに日本の歴史を読ませた理由ですが、現在日能研では地理分野をやっていますよね。
でも、少しずつ歴史の話が出てくるのです。
江戸の将軍とかいわれても、日本の歴史を知らなかったらぽかーん、ですもの。
夏期講習ではちらっと渋沢栄一さんのことに触れていましたね。
特に、第二次世界大戦以降の部分は子どもが興味を示していたので、読ませました。
大好きなおじいちゃん、おばあちゃんの時代というのも大きいかもしれませんね。