☆2024年9月19日☆
［いじめから子供を守ろう メールマガジン］
◇ 代表メッセージ ◇
■□ ９月１日の始業式自殺について □■
暑い日が続いております。
テレビの天気予報は「異常気象だ」と述べておりましたが、
日も短くなり、秋の様相が深まると共に、少し涼しくなってきているようです。
子どもたちも文化祭や体育祭など慌ただしい日が巡ってきていることだと思います。
9月10日から16日までは「自殺予防週間」でした。
自殺対策基本法では、「９月10日から９月16日までを「自殺予防週間」と位置付け、
国及び地方公共団体は、啓発活動を広く展開するものとし、
それにふさわしい事業を実施するよう努めるもの」とされています。
例年、9月1日は、自殺する子どもたちが一番多くなる日と言われています。
近年は始業式の日が9月1日でない学校も多くなっていますが、
夏休みが終わり、学校に登校する日ということです。
報道されないところで亡くなっていることもあるのかもしれませんが、
新聞やテレビニュースを見る限りですが、今年の始業式前後、子どもたちの自殺報道は
かなり少ないという印象を受けています。
あくまでも憶測にすぎませんが、
コロナ禍においてオンライン授業や隔日登校がひろがったことが影響しているのではないかと思います。
簡単に言えば「学校に行かなくても良いんだ」という価値観が広がったと思えるのです。
学校に行かなくて良いなら、「死ぬ」必要もなくなったのではないでしょうか。
「学校に行かなくてはならない」という周囲からの強いプレッシャー、
さらには自分自身の「ねばならない」という強いストレスが大きく減退したのでしょう。
ただ、始業式前後の自殺は少なくなったように見えますが、
昨年の自殺者数の結果を見ますと、小中高生の自殺者数は507人とかなり多くなっていますので、
何らかの対策は必要だと思います。
また、一方では、不登校生徒は確実に増えています。
昨年の秋、2023年10月4日に文科省は、
小中学校における不登校児童生徒数が過去最多の29万9048人（前年度は24万4940人）となり、
前年度比で22.1％増加したと公表しました。
不登校30万人時代に入ったとみられます。
この状況は、コロナ禍を経験した子どもたちが卒業するまでは続くと考えられます。
ここで改めて「いじめ自殺」について考えてみたいと思います。
私たちのところに寄せられる相談を振り返ってみますと、
いじめを受けた子らが自殺を考える理由として
大きくは3つの理由があるように思います。
1. ただただ、逃げ出したい。
2. 自分なんかいない方が良いんだ。
3. あいつらに復讐したい。
意外に、多いのは「ただただ、逃げ出したい」という子どもたちではないでしょうか。
いじめられている毎日、こんな日から抜け出したいと感じる子が、多いように思います。
その時は、亡くなった後のことは何も考えられません。
親やきょうだい、友だちの悲しみやつらさなどよりも逃げ出すことが最優先になってしまいます。
こんな子たちには、学校に行かないという選択肢を伝えることも重要だと思っています。
次の「自分なんか」という子どもたちに接するのは、とてもつらいものです。
「自分がいじめられるのは、自分がおかしいからなんだ。
自分がいなくなればクラスも良くなるし、いじめている子は喜ぶし、
親だって、自分がいない方が楽になるんだ」
泣きながらもこんな主張をしてくる子がいます。
自己を否定し、自分自身の存在意義、自尊心を失ってしまった子どもたち。
この子たちに「生きる自信」をとり戻させてあげるのは周囲の大人の責任であり義務だと思います。
まずは、いじめのない環境をつくってあげて、さらには「あなたは悪くないよ」と教え、
優しい言葉や、その子の良いところを認めてあげる、小さな小さな積み重ねが必要です。
そこから「自分は愛されている」ことを認識し、生きる自信が培われて、学校や社会に復帰していきます。
そして、次には「自分が死ぬことで復讐になる」と考える子が出てきます。
特に、自殺した子がニュースで大きくとりあげられる後に、連鎖自殺が起きる場合は
注意しなくてはならないと思います。
自分では、加害者にやり返せないけれど、
「自殺して新聞に載れば、加害者を誰かが罰してくれる」と考えてしまうのです。
そんなことを訴えてくる子も現実にいます。
その子らに対しては
「自殺しても、加害者は死刑になるわけでもない。
叱られるだろうけど、普通に学校を卒業して高校に行き大学にも行く。損じゃないかな？
それに、君が死んだらおとうさんとかおかあさんはなんて思う？ 友だちは？」
「みんな泣くと思う」
「じゃあ、まず今日、ここに相談したことを親に話してみようよ。力になってくれるよ。
自分で話すのがつらかったら、私が話してもよいよ。
親に言うのがいやなら、学校に直接電話するよ」
このような説得を試みています。
その後、何度も電話で話しながら、サポートしていきます。
いじめは苦しいものです。
でも、子どもたちにはそこから脱出し、新しい未来を切り開いていってもらいたいと願っています。
秋です。
実りの秋、食欲の秋、運動の秋、文化の秋。
秋にまつわる良い思い出をつくる季節です。
子どもたちの成長を守ってまいりたいと思います。
何か、気にかかることがありましたら、ご遠慮なくご相談ください。
一般財団法人 いじめから子供を守ろうネットワーク
代表 井澤一明
井澤一明ブログ: http://ameblo.jp/kzizawa/
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一般財団法人 いじめから子供を守ろうネットワーク
いじめ相談窓口 03-5544-8989
メールアドレス kodomo@mamoro.org
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☆2022年11月10日☆
［いじめから子供を守ろう メールマガジン］
◇ 代表メッセージ ◇
■□ 令和3年度の「いじめ認知件数」が公表されました □■
街路樹も紅葉し、歩いているだけで、鮮やかな紅や黄色が目に飛び込んでくるような気がします。
11月に入り、コート姿の通勤姿も多くなりました。
受験を控えている子どもたちはラストスパートをかけていることでしょう。
さて、10月27日に文科省から
「令和3年度(2021年度)児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」の結果が
公表されました。
いじめ認知件数は、61万5,351件と前年度比9万8,188件増で過去最多となっていますし、
いじめの重大事態も705件となり191件増加しています。
この増加要因を文科省は、
------
「令和３年度は新型コロナウイルス感染症の影響が続き、
感染を予防しながらの生活となったが、
部活動や学校行事などの様々な活動が徐々に再開されたことにより
接触機会が増加するとともに、
いじめ防止対策推進法におけるいじめの定義や
いじめの積極的な認知に対する理解が広がったことなどで、
いじめの認知件数が増加した。」
-------
と分析しています。
今回の調査結果について各報道では、
いじめ認知件数が過去最高を記録したことと共に、
「いじめの態様のうちパソコンや携帯電話等を使ったいじめ」、
つまりネットいじめの認知件数が2万1,900件となり、
前年度から3,030件増えたことがクローズアップされています。
確かに、2014年度にネットいじめが7,898件だったことを考えますと、大きく増加しつつあります。
しかしながら、2019年に学校への携帯端末の持込みを容認する流れが始まり、
2021年4月からはGIGAスクール構想により1人1台の端末配布が開始された状況では
ネットいじめが増えるのは当然の結末だと言えるのではないでしょうか。
改めて数字をみてみますと、
一見すると、今回のいじめ認知件数を前年度と比較すると大幅に増加したように見えます。
前々年度の2019年度のいじめ認知件数である61万2,496件と
今回のいじめ認知件数を比較してみると、2,855件の増加にすぎません。
2020年度の数字は新型コロナの影響が大きく、数字としては例外と見るべきです。
したがって、横ばい状態と見るべきだろうと思います。
2021年3月、旭川市で当時中学2年生のいじめ凍死事件が起きてしまいました。
その旭川市では、今回、認知件数が計241件と報告しています。
前年度の計148件から、約62.8％増です。
事件が起きて問題になったので、今回はしっかり調査しましたと言っているようにしか見えません。
残念な姿勢です。
このような隠蔽体質がいまだに幅をきかせている自治体は減りつつあると認識しておりますが、
まだまだ残っているということも事実です。
この認識の上でもう一度、いじめ認知件数を見てみましょう。
各都道府県のいじめ認知件数を見ると、山形県の千人あたりの認知件数は、126.4件となっております。
毎年のごとく述べていますが、山形県のみが突出していじめが起きていると思えないのです。
山形県の調査が詳細だったにすぎないのではないでしょうか。
さすれば、全国の生徒数約1300万人に掛け合わせると、160万件という数字が見えてきます。
その意味では、調査方法のばらつきがあると言えますし、
いじめ認知件数は100万件近くになっておかしくはないのです。
文科省は、調査方法について、より詳細に指示を出す必要があるでしょう。
一方、今回の調査結果での懸念材料として不登校数の増加が挙げられます。
小中学校の不登校児童生徒数が、24万4,940人。
前年度19万6,127人から24.9％増の48,813人増えるなど急激な増加となりました。
不登校増加に関しては、2020年度の新型コロナウィルスの蔓延による一斉休校などの影響もあり、
学校を休むことの心理的ハードルが大幅に下がったということも大きな要因の１つと考えられます。
加えて、今回の調査では、不登校の数とは別に、
新型コロナへの感染を避けるために長期欠席した小中高校生の人数にも注目したいと思います。
2020年度は約３万人でしたが、2021年度は７万人を超えてしまいました。
日本の未来社会を支える子どもたちに基礎知識は必要です。
一部議論もされているようですが、
もし、仮に「学校に通わない」という選択を、文科省が、「可」とするのであれば、
それに替わる知識の習得方法を提示しなければなりません。
将来の日本、そして日本の発展を支えることは需要な案件であると思うのです。
いじめ認知件数の増加とともに、
いじめの相談も増えてきつつあります。
何か気になることがありましたら、
お早めにご相談ください。
一般財団法人 いじめから子供を守ろうネットワーク
代表 井澤一明
井澤一明ブログ: http://ameblo.jp/kzizawa/
Facebook: http://www.facebook.com/kz.izawa
Twitter: @kzizawa
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一般財団法人 いじめから子供を守ろうネットワーク
いじめ相談窓口 03-5544-8989
メールアドレス kodomo@mamoro.org
ホームページ http://mamoro.org/
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株式会社 日本学校保健研修社が発刊している 学校の保健室向けの月刊誌『健』の2022年5月号に、 記事が掲載されました。
お知らせです。和歌山市で いじめから子供を守ろうシンポジウムを開催いたします。
入場無料です。
よろしければご参加ください。
今回の基調講演は、高橋史朗先生（麗澤大学大学院特任教授）にお願いいたしました。
演題は
「コロナ禍で問われる家庭のあり方－親子は共に育つ－」
となっております。
「いじめから子供を守ろうシンポジウム」
--------------
「大人が変われば子供たちも変わる
こんな時代だからこそ考えたい人づくり国造り」
●日 時：２０２１年 ９月 ４日（土）
午後１３時３０分～１５時３０分
●入 場 無 料
●会 場：県民交流プラザ･和歌山ビッグ愛 １階大ホール
（住所：和歌山市手平２-１-２）
●アクセス：ＪＲ｢和歌山｣駅から徒歩約１５分 JＲ｢宮前｣駅から徒歩約７分
●プログラム：
第１部：基調講演「コロナ禍で問われる家庭のあり方－親子は共に育つ－｣
講 師：高橋史朗先生（麗澤大学大学院教育研究科特任教授）
第２部：パネルディスカッション｢子供の心を守るために､私達ができること｣
パネリスト：高橋史朗氏
南谷為朝氏（南陵高校副校長）
井澤一明（いじめから子供を守ろうネットワーク代表）
コーディネーター：三木きくみ（いじめから子供を守ろうネットワーク和歌山代表）
●後 援：和歌山県教育委員会 和歌山市教育委員会 公益財団法人ＪＲ西日本あんしん社会財団 特定非営利活動法人和歌山保健科学センター 和歌山県健康生きがいづくり協議会
●主 催：いじめから子供を守ろうネットワーク和歌山
お問合せ： 080-3794-2500 三木まで
おはようございます。
いじめ相談、9月に入って増えてきています。
７日の午後、埼玉県で男子高校生がはねられて亡くなっていますが、状況的には自殺のようにみえます。
自殺予防週間でもありますし、
子供たち一人一人に対して、しっかりとした考え方を伝えていきたいものですね。
今月のメルマガを転載いたします。
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☆2020年9月3日☆
［いじめから子供を守ろう メールマガジン］
◇ 代表メッセージ ◇
■□ 具体的いじめ対処を確認しておきましょう。 □■
９月に入りました。
事務所帰りの道すがら、ふと気がつくと、コオロギの鳴き声が耳に入ってきました。
また、商店街を通り抜けると、鈴虫が。
まだまだ暑い日が続いておりますが、季節は、すでに秋のようです。
大島商船で起きたいじめ問題について何度か、本メルマガでも掲載させていただいておりますが、関連の続報が入ってきました。
このいじめのきっかけとなった２０１６年の男子学生の自殺問題ですが、第三者委員会が２年以上結論を出さないでいます。
そのためご遺族が、第三者委員会の解散を求めていたのですが、この度、学校を運営する「国立高等専門学校機構」が、要望を受けてメンバーを刷新し、再調査することになったことがＮＨＫなどで報道されています。
今まで私たちのところに来る相談を見る限りですが、高専だけではなく、附属高校、附属中学などなど、残念ですが「国立」の学校の対応にはひどいものがあります。
本来、文科省の直属の学校とも言える組織なのですが、対処方法がずさんすぎます。
気になる問題点としては、
１．事なかれ主義が顕著。ともすれば隠蔽に走る。
２．「生徒指導」が軽んじられる傾向が強い。
３．結果、「いじめ」の対処方法の知識、経験がない。
などがあげられます。
文科省は、責任を自覚し、国立系の学校の改革をしていただきたいものです。
さて、新型コロナウィルスの影響は、まだ続いております。
子供たちもさまざまな制限の中で学校生活を送っているのですが、「いじめ」については少なめに推移しているように見えます。
少ない中でも相談は毎日、続いております。
例年、あと１ヶ月もするといじめ相談が多くなります。
そこで、昨日の相談を事例に保護者側の対処方法の確認をしておきたいと思います。
昨日の相談は、中学生の娘が近頃、学校を休むことが多いというものでした。
朝、頭が痛くなったり、起きられなくなったりして休む日が増えてきたので、心配していたところ、息子が「悪口を言われてるみたいだよ」と教えてくれたとのこと。
お母さんが理由を聞こうとしても「話したくない」、「うるさい」とか全く取り合ってくれないのですが、なぜか、お兄ちゃんには相談するので、息子経由で、クラスメイトとのぶつかり合いがわかったというものでした。
また、このことは本人が担任にも相談したということもわかりました。
しかし、相手の子とのトラブルは収まらなくて、母親としては大変、心配していると話してくださいました。
事情を伺って、多人数からのいじめではなく、一人の子とのトラブルだとわかりましたので、まずは、親が担任の先生に相談することを勧め、そのためには、お兄ちゃん経由でも良いので、どのようなシチュエーションで、どんな言葉を言われるのか、今まで、どんなことがあったのかを、紙ベース、つまり文書にしておくこと、その文書を持って担任の先生に相談することをアドバイスいたしました。
担任に面会して、「二人の間に立って仲裁をしてもらう」ことを目標にすることといたしました。
お母さんの話では、「うちの娘も何か、言っているらしい」とのことですので、まずは担任に事実確認をしてもらい、「いじめ」なのか「ケンカ」なのかを見極めてもらうことが必要です。
その上で、「いじめ」であるならば、加害者を叱ることと、加害者からの謝罪を求めることで、ほとんどのいじめが解決することをお話ししました。
また、「ケンカ」であるならば、お互いに悪口は言わないことを約束させるように、担任に仲裁してもらうという方針で、学校にアポイントをとることにいたしました。
このようなアドバイスをさせていただいたわけですが、大切なことは、まずは、現在起きていることを「文書」にすることです。
文書にして学校に持っていくことで、
１．事実の確認がスムーズになります。
２．先生方の本気度が変わってきます。
３．学校全体で取り組んでくれるようになります。
４．加えて、相談に対応してくれなかった場合に、教育委員会等の他の機関に持ち込む際には、コピーするだけですので、スピーディーに対応できる。
などの大きなメリットがあります。
次に、学校に何を要望するのかを明確にすることです。
今回の相談では「ケンカ」で収まる可能性が強かったので「要望書」をつくるところまではしていませんが、こじれるようでしたら要望書を作成し、校長先生と直接、面会するなどの次の一手を打つ必要があります。
新しい学期の始まりの９月１日は、子供たちの自殺が一番多い日として知られておりますし、９月１０日から９月１６日は、自殺対策基本法でさだめられた「自殺予防週間」でもあります。
子供たちを守るのは保護者、教師を含めた大人の仕事です。
何か気になることがありましたら、ご遠慮無く、ご相談いただければ幸いです。
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