【感動実話】『玄関で力尽きていた男の子が、笑顔で毎日登校している話その１』(小3男子)

【感動実話】『玄関で力尽きていた男の子が、笑顔で毎日登校している話その１』(小3男子)

こんにちは、東ちひろです。

いつも読んでいただきありがとうございます。

続々とお申込み！

＼＼夏休み明けの今がチャンス！／／

■不登校・登校しぶりさんを再登校に繋げる方法

＜日時＞９月２２日（日）夜　21:30～22:30

＜内容＞

①お子さんが不登校・登校しぶりになりやすい時期とその理由

②不登校・登校しぶりさんの９月の気持ちと心理状態

③９月中に着実に情緒が安定していく、具体的な方法

④ 情緒の安定度チェック法

⑤行事だけ参加する子と行事をさける子の違い

⑥子育て質問タイム（当日のリアルタイム参加者限定)

　※①～⑤は後日動画配布あり

　※質問タイムは当日リアル参加者のみとなります。ご了承ください。

＜講師＞東ちひろ

＜参加費＞無料

＜受付締切＞９月２０日（金）朝１０時

＜開催方法＞Zoom（お申込の方にZoomURLを案内します）

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■不登校・登校しぶりさんを再登校に繋げる方法

詳細＆お申し込みはこちらです
https://saitoukou0922.peatix.com

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さて、今日と明日はカウンセラー養成講座体験談

『玄関で力尽きていた男の子が、笑顔で毎日登校している話』をお送りします。

☆お母さんのプロフィール
小学３年生の長男くん、小学６年生の長女さんのお母さん。長男くんが小２の４月、突然学校に行け
ない状態に。子育て心理学カウンセラー養成講座を受講したのは、長男くんが小２の秋。

『玄関で力尽きていた男の子が、笑顔で毎日登校している話』

■急変
その日は突然訪れました。

息子が小学2年生になって間もない普通の朝。
学校へ送り出そうと玄関に出た瞬間、息子の全身の力がふにゃふにゃっと抜け、くずれ落ちるようにしゃがみこんでしまったのです。

そのままの体勢で泣きだす息子。

どんな声をかけても石のように倒れたまま、立ち上がることができませんでした。

今思えば、クラス替えで仲のよいお友達と離れてしまったのが、原因だったかもしれません。

お友達がいない。誰も話しかけてくれない。自分からは行けない。休み時間はひとりぼっち……。

学校でかくれんぼをしたとき、ずっと見つけてもらえなかったことがあったそうです。

先生にも友達にも誰にも気づいてもらえず、「ひとりぼっち」の孤立感が深まってしまったのかもしれません。

■息子を置いて
息子の足は学校から遠のき、ゴールデンウィーク前には一切行けなくなってしまいました。

——明るく元気な子だったのに、何がおこってしまったの？

学校へ行こうとすると全身の力が抜けてしまう息子に、「行こうよ、行こうよ」と励ましたり、「何が嫌なの？」と原因をきいてみたり。

そのうちにイライラしてきて、「理由がないんだったら行けるじゃん」と腕を引っぱりますが、反応がありません。

わたしは勤めているので、電車に乗り遅れないかと気が急きます。

仕事に穴はあけられず、泣く泣く息子を置いて会社へ向かう日々でした。

■食べない飲まない
息子のことが心配で会社から電話をしても、応答がなく不安がつのりました。

ご飯も食べず、水分すらとっていない様子の息子。

どれくらい飲んだかわかるように水筒を準備していましたが、まったく減っていないのでした。

お菓子もフルーツも食べず、たた横になっているだけ。

目で見てわかるほど、やせ細っていきました。

先生が電話で様子をたずねてくださっても、
「すみません、今職場にいますので」
としか応えられない自分が情けなく、落ち込むばかり。

——どうしたら、いいんだろう。
——なぜ、こうなってしまったの？

不安ばかりが広がっていきました。

■ココロ貯金のシャワー
「ココロ貯金」に出会ったのはそんな頃。

藁をもつかむ思いで子育て心理学カウンセラー養成講座に申し込み、秋口から受講できることになりました。

１回２時間の講座でたっぷりとココロ貯金のシャワーを浴び、通勤時にはいただいた動画で勉強します。

——そうだそうだ！今日もがんばろう。
不思議と勇気がわきました。

ある日、講座で習ったように息子のふくらはぎをさすってあげると、気持ちよさそうな顔をしました。

「ママ、もっとさすって」

ご飯はいらない。お風呂にも入らない。

無気力になり、何も求めなくなっていた息子の「〇〇して」
という言葉は、本当にうれしく感じました。

それからは時間があれば、息子のふくらはぎを、なでなで。
マッサージを受ける息子は、何とも言えない穏やかな表情をしていました。

■先生達の協力
マッサージや承認を続けていくと、10月には放課後登校ができるようになりました。

先生が昇降口まで来て、明るく声をかけてくださいます。調子がよければ教室まで行き、
「今日は何時におきたの？」「ごはんは食べた？」「次いつ会える？」
など、少しだけ会話して帰ってきます。

　また、とても親身になってくださる先生で、ほとんど学校に行けなかった１学期分の通知表をいただけたのです。

多くは斜線が入っていましたが、数箇所だけ印がついていました。

息子はとてもうれしかったようです。

２学期の最終日は「通知表をもらうんだ」と言って、ラスト 30 分だけ学校に行きました。

「Aくんは次の順番だから、ここで立ってるんだよ」
クラスの子が教えてくれます。

一人ずつ廊下に出て、先生から一言いただいて通知表を受け取るスタイルのようで、恐らく上手にほめてくださったのでしょう。ニコニコしながら戻ってきました。

「ママ、成績ついてたよ」
限られた教科だけでしたが、誇らしげに報告してくれました。

教室の後ろで見ていたわたしは、あふれる涙を止められず、マスクで顔を隠しました。

「Aくんが来てクラス全員そろったから、写真をとりましょう」
　担任の先生が写真をとっていると、学内を巡回していた校⾧先生と教頭先生が「それはいいな、先生もとっていいかな」などと言いながら加わり、「やりましたね」という表情で、わたしに目配せしました。

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今日はここまで

続きは
■Aくんはクラスメイト
■「配慮してもらう」のはよい？悪い？
■始業式の日
■息子の変貌
■もうひとつの変化
☆お母さんが実践したココロ貯金

本日夜２０時にアップしますね。