皆さん、こんばんは。

 
日々、許しの実践と探究を続ける
なみぞうです!

今日も暑かったですね。
まだ梅雨があけていないのに…。
この先どうなることやら(@_@)

 
\自分ごととして考えるために…/

高校の先生方との学び合いの場。
今回は質問の効果について
考える機会にしました。

まず、ご自身を客観視するところから。

授業ではどのくらい問いや質問を
口にしていますか?

それぞれ自由に言葉にしていただきました。

そして、クローズドクエスチョンと
オープンクエスチョンを確認して、、、

クローズドクエスチョンは
詰問になりうることをご紹介。
その上で、
有効に機能する場面があるとしたら
どんなときかを探究してもらいます。

さらには、オープンクエスチョンの
メリットはどんなことかも探究しあいました。

その中で出てきた答えのひとつに、
人それぞれに違う自由に答えられることで
自分ごととしてとらえるようになる、
というものがありました。

こんな風にとらえて
問いや質問を投げかけることができたら、
答えも興味津々で聴けるんだろうなぁと
この先が楽しみになりました。

授業はもちろんのこと、
1on1の対話でも
質問のクオリティによって
深まり方が大きく異なります。

そのクオリティを決めるカギのひとつが
子どもたちの内面への興味です。

この興味が強いと
子どもたちの力を面白いように引き出す人に
なっちゃうんです。
 
楽しみです!
 
 
こんな自分を許します。
今日もありのままの自分でよしラブラブ
 
 
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