よく
頭が良くなる勉強方法5選
って見るじゃないですか。
例えばこういったものです。
①目標をたてて勉強すると、成績が上がる
②計画をたてて勉強すると、成績が上がる
③自分にあった勉強方法を選べば、成績が上がる
④勉強時間を増やした方が、成績は上がる
⑤朝食は食べないより、しっかり食べた方が成績が上がる
よしっ
うちの子にもやってもらったら
成績が上がるはず
取り入れてみよう！
と思いますよね。
うーん、この方法自体はもちろん良いと思います。
でも
この方法で勉強すれば必ず成績が上がる
わけではありません。
相関関係と因果関係は違うからです。
例えば
「勉強時間が長い子は、成績もいい」
という主張があったとします。
こういったグラフが添付されていると・・・
「勉強時間の長さと成績には、関係がありそうだな」
「勉強時間が増えれば成績が上がりそう」
と思いますよね。（一つの例です）
でも成績が良い理由は勉強時間が長いからなのでしょうか？
それは分からないですよね。
成績が良い本当の理由は、こうかもしれません。
「お子さんに生まれもって、論理力や計算力、集中力があるから」
「親御さんがピンポイントに出そうな問題を教えてくれるから」
「家庭に、塾や家庭教師に行かせる経済力があるから」
そして逆に
成績が良いから勉強時間が長い
んじゃないですかね？
成績悪いと勉強したくなくなるけど
成績がいいからますます勉強したくなる
…のかもしれません。
※勉強量よりも勉強方法の方が成績に相関があるのでは、と言われてます
（参考：勉強時間と成績の関係は？小学生、中学生、高校生に適切な学習法とは）
このように、相関関係はあるけど、因果関係があるとは限りません。
「これをすれば、成績が上がる」
とは限らないんです。
まとめると
紹介されている『頭が良くなる勉強方法』は
相関関係であり、因果関係が証明されていないものも多くある。
これをしたから成績が必ず上がる
と信じ込まない方が良い
という話でした
「いや、おまえが言うな！」
「勉強方法紹介してるやん！」
って言われそうですがw
【参考記事】
紙でも買えます！『難関大学現役合格ガイダンス 〜中学生からはじめる親子戦略～』
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