映画 「ありふれた教室」

誰も望んでいない方向へ、どんどん悪化していくのは、恐ろしい。

ドイツ映画って、妥協がない。とことんやっちゃう。

そういうイメージが、基本、俺の心の中にあります。

この映画、かなり攻め込んでいますよ～

監督は、３８歳の若手、イルケル・チャタク。

同級生のヨハネス・ドゥンカーと共同脚本で、本作を生み出しました。

「ありふれた」は、広辞苑によると、「どこにでもある、珍しくない」という意味。

つまり、どの教室でも起こり得る、身近なお話、ということになりますね。

これって、コワいなあ…

主人公カーラ・ノヴァクは、新たに赴任して来た、女性教師。教える教科は、数学。

始まってすぐに、あ、この教室、まとまっているな、という印象を受けます。

しかし、違和感を覚えたことも、正直なところ。

生徒が私服で授業を受けているけど、内容は高度な感じ。

７年生、という言葉を聞いて、ああ、そうか、中学１年生のクラスなのか、と気づく。

そんな「秩序が保たれている教室」に、ジワジワと異変が起こる。

実は、校内で、盗難事件がたびたび起こっていた。

先生方は、犯人が誰かを追求するために、生徒を呼び出しては、質問をする。

このことは、口外しないようにと、口止めをして。

ある日、カーラは、思い付きで、職員室に置いてあるパソコンで、室内の様子を動画で撮影。

そこに写っていたのは、彼女の上着のポケットから財布を盗む、犯人の服の袖だった。

彼女は、同じ柄の服を着ていた女性教師、クーンに問いただすが、強く否定される。

このことを校長先生に報告すると、校長はクーンを校長室に呼び出す。

疑われた彼女はひどく狼狽し、そのまま学校からいなくなってしまう。

彼女の息子オスカーは、カーラのクラスの生徒であった…

ねえ、ママは何をしたの？　先生、教えてよ！

あなたは知らない方がいいわ、なんて言ったって、中学生はそう単純じゃない。

やがて、保護者会、生徒が運営する学校新聞で、どえらい展開になっていく。

果たして、大人たちは、子供たちを納得させることができるのか？

カーラ・ノヴァク先生を演じた、レオニー・ベネシュが素晴らしい。

実際、彼女の授業は魅力的で、俺も彼女の生徒になりたいと思いました。

数学の授業で、０．９９９９…と１はイコールかどうか、の問いは面白かった。

これを。「主張」と「証明」の両面で答える生徒のカッコよさにもシビレました。

論理というのは、人間関係の問題にも応用できる、はずなんですけどね。

オスカーを演じたレオナルト・シュテットニッシュのまなざしが、知的で聡明。

彼の真摯な瞳で見つめられると、やっぱり大人はしっかりしなきゃならんと思います。

登場人物の誰もが、悪気はないのに、悪い方向に行ってしまうのが悲しい。

正義感とか、悪ふざけとか、嫌味とか、何気ないことが、きっかけになり、

相手を思いやっての行動が、余計に事態をこじらせてしまう。

ああ、こんなことって、身近にありそうだよなあ。

１つボタンをかけ間違うと、どんどん連鎖が起きて、もう、ほどきようがなくなって、

気がついたら、何もかもおかしくなって…

まさに、悪夢の時間が続くのです。これは、はっきり言って怖い。

相手が興奮している時に、こちらはどこまで冷静でいられるか。

因果関係と、相関関係。　推測と決めつけ。　イメージの暴走。

大人をなめんなよ。　子供をなめんなよ。　保護者をなめんなよ。

普段、お互いが妥協して、何とか均衡が保たれている関係に、いったんヒビが入ると、

たちまちそれは崩壊し、取り返しのつかない世界へ、まっしぐら。

これは、学校だから、ではなく、あらゆる社会の、縮図なのだ。

人間が集団で行動する現場には、絶対潜んでいるシロモノなのだ。

観客は、自分だったらどうするだろう、と考えながら、物語の行方を追うことになります。

先生たちと生徒たちが、何とか、和解することができればいいんですが…

ドイツ映画といえば、最初に出会ったのは、モノクロ作品でした。

フリッツ・ラング監督の「メトロポリス」と「Ｍ」が強烈で…

大人になってから、「ベルリン天使の詩」「ラン・ローラ・ラン」「ｅｓ」

「４分間のピアニスト」「ヘブンズドア」「善き人のためのソナタ」に出会いました。

とにかく、妥協なく突っ走る作品が多いんですよね～

もちろんこれは、俺が抱いている勝手なイメージ。

人によって、印象はまるで違うでしょう。

しかしながら、「人それぞれ」という言葉で片づけてしまうのは、もったいない。

みんながそれぞれ、「自分の感じ方」を大切にして、語り合うきっかけにすればよろしい。

だから、この映画も、教材として、教育に生かしてみたらいいんじゃないかと。

文部省特選にして、学校単位で見せて、大いに語り合っていただきたい。

俺、こういう授業なら、積極的にどんどん発言してみたいって思う。

大人も子供も関係なく、金持ちも貧乏も関係なく、対等な立場で。

チャタク監督は、トルコ系の移民の息子として、ベルリンで生まれたそうな。

色んな事情の人間がいて、色んな考えの人間がいる。

たぶん、ご自分の実体験も、作品に反映されているんじゃないかと、想像をめぐらせております。

彼の優れた感性は、きっと、いい映画をたくさん生み出してくれそうで、楽しみですね。

短絡的な人は、相手の話を、ちゃんと聞かない。

みんな忙しいから、人のことなんか、構っていられない。

だから、構ってもらえるうちに、聞いてもらえるうちに、

言うべきことは、言っておいた方がいい。

何となく、そんな気がする。

その、何気ない言動が、人の運命を、大きく、狂わせる。

まさか、そんなことになるなんて…

気づいた時には、もう遅い。

よくしよう、何とかしようとする行動が、裏目に出て、

悪い方、悪い方に、松本清張スパイラル地獄へ…ああ。

子供は、大人の言うことは聞かないけど、大人の真似をします。

子供は、大人の行動を、ちゃんと見ています。

よくも悪くも、大人は、子供の見本であり、教材なのです。

カーラ先生は、どんな状況になっても、決して逃げない。

生徒からも、自分からも、逃げない。

俺だったら、とっくに逃げ出してしまっているだろうけど、彼女は、絶対違う。

失敗しないように生きることよりも、

失敗した時にどうするかを、早いうちにたくさん学べた者は、幸いである。

もし俺が、先生の生徒だったら、勇気を出して、何かを言ってあげたくなりました。

わずかでもいいから、先生の力になりたい、と思いました。

だって、先生の授業が俺、好きなんだもん。

もっともっと、先生の話を、聞きたいんだもん。

頭がいいとか悪いとか、そういうことではなく、

素行がいいかとか悪いかとか、そういうことではなく、

学ぶことの楽しさを教えてくれる先生が、俺は好き。

人生の素晴らしさを教えてくれる大人が、俺は好き。

大人にも、子供にも、色んなのがいる。

同じことを同じように言っても、伝わり方が、まるで違う。

そこが、難しいところでもあり、面白いところでもあるのだ。

俺は、大人としては、失敗ばかりのダメ人間ですが、

弾かれた者の気持ちは、痛いほど経験した男です。

この経験が、今の仕事に生きているだけで、ありがたいと思わねば。

成功しようが、失敗しようが、

自分がどう向き合ったかが、一番大事ＭＡＮブラザースバンド。

胸をかきむしられるような屈辱を味わった者にしか、見えない領域がある。

ありふれた出来事の中にこそ、深い現実がある。

今日を生き抜いて、明日を迎え、その向こうの景色を見るために。

今の苦しみを、耐えるべし。

これを乗り越えた、未来の自分が、

いつか、若者たちに、子供たちに、素敵な夢を語れるように。

…映画館こそは、俺の、最高の学び場！