One Child, One Teacher, One Book and One Pen
親愛なる少年少女のみなさん，私たちはすべての子どもたちの明るい未来のために，学校や教育を求めます。私たちの権利のために声に出し，私たちの声によって変化をもたらしましょう。私たちは，自分たちのことばの力，そして強さを信じなければなりません。私たちのことばは世界を変えられるのです。
親愛なる少年少女のみなさん，数百万の人々が貧困や不当な扱い，そして無学に苦しんでいることを忘れてはいけません。数百万の子どもたちが学校に通っていないことを忘れてはいけません。
無学，貧困，そしてテロと闘いましょう，そして本を握りペンを手に取りましょう。それが私たちの最も強力な武器なのです。1人の子ども，1人の教師，1冊の本，そして1本のペンで世界を変えられます。教育こそが唯一の解決策，教育を第一に。
ありがとうございます。
suffer 苦しむ poverty 貧困
injustice 不正 ingorance 無知・無学
wage 賃金 illiteracy 非識字・無学
terrorisum テロ・テロ行為 powerful 力強い
CHECKUP
1. It is my sister that is singing on the stage now.
今舞台で歌っているのが私の姉です。
2. It was only yesterday that you agreed to the plan.
その計画にきみが賛成したのは昨日だけだったよね。
3. It was because of a traffic accident that I was late for school.
学校に遅刻したのは交通事故のせいでした。
1. マララさんは私たちは何を信じなければならないと言っていますか？
－She says that we must believe in the power and the strength of our words.
2. 無学や貧困，そしてテロに対する唯一の解決策は何だと言っていますか？
－She says that education is the only solution to them.
B
books, teachers, pens, children
１
1. If I had known it was her birthday, I would have brought a present for her.
もし彼女のお誕生日だと知ってたら彼女にプレゼントを持っていったのに。
2. If I had not run to the station, I could not have caught the first train.
もし駅に走っていってなかったら始発に乗れなかったと思うよ。
3. If he had not had a cold, he could have come to the party.
もし彼が風邪をひいてなかったらパーティーに来れられたのに。
２
1. They watched TV, eating potato chips.
彼らはポテチを食べながらテレビを見ました。
2. I did my homwork, listening to music.
私は音楽を聞きながら宿題をしました。
3. Reading a book, Mami waited for a bus.
マミちゃんは本を読みながらバスを待っていました。
３
1. She told me what time the department store would open.
彼女はうちにデパートが何時に開店するか教えてくれた。
2. I asked Tom where he lived.
ぼくはトムにどこに住んでいるのかたずねた。
3. Would you tell me how long it takes to get to Tokyo Station?
東京駅に行くにはどれくらいかかるか教えてくださいませんか？
４
1. It was Ken that told me taht story.
2. It was Miki that he wanted to see.
3. It is this CD that I have been looking for.
4. It was in New York that John took this picture.