定期テストの結果がおおむね良好だった中3生。これからは模試や実テで実績を積み重ねていかないといけません。
そのためにまずは、6月までの月間課題の進行状況をチェック！
↓こちらは真面目にコツコツやるタイプの女子のもの。
・解答欄が列になっていないワークには直接書き込まない。
・間違えた問題には印をつける。
この2点をきちんと守っているところが素晴らしい。この勉強法を継続してやれたら、半年後の最終偏差値は普通+5以上にはなります。
↓こちらはマイペースな女子のもの。
これも上の2点を守っていてよしよし！当たっているところのマルは必要ないけどまあいいでしょう。
長文読解のページを見ると、こちらにはワークに答えを直接書き込んでいました。
これも私の言いつけを守っていて非常によろしい。
長文は二度同じ文章を読むのは面倒なので繰り返し学習はやらなくていいと伝えています。終わったら別の素材をあげるのでどんどん消化していってもらいたいと思います。
↓こちら、質問・疑問のあったページに付箋を貼りまくっている女子のもの。勉強に対して独自のこだわりを持っているようなので、あまりこちらからこうしろああしろとは言いません。
でも答えを直接書き込んでしまっては、繰り返しやれないよと言うと、これは赤シートで隠すんです、2回目やったとき、いちいち答えを見るのがめんどくさいからこの方がいいんです、とのこと。
成績が上がる人は、このように勉強の本質はハズしてないんですよね。グ～～～ッド！
↓私の授業で新知識があるとすぐにノートを取り出してササッと書き留める超前向き女子。
できなかった問題にバツをつけて繰り返せ！とさんざん言ってきましたが、この数学の問題集を見るとほぼ全問にバツがついています。
いやいや全然かまわないから。たとえ初回が0点だって全く問題ない。人は繰り返し学習によって実力がついていくんだから。現にこの人はもう苦手の関数が2周目に入っていて（多くの人は１周目もまだ）、しかもところどころマルになっています。成績が上がるとはこういうことだよと声を大にして言いたいです。
↓誰に言いたいか？お前だよッ！
これはひどいな…。問題集に直接書いちゃってるし、全問マル出し、計算した痕跡もない。
「ふふ……ナメてんの？これは見て写しただろ」
相手の目を覗き込むように見ると、M君は柴犬が飼い主を見るかのような目つきでニコニコ笑いながら「はい
」
「……は？写したの？」
「はい
」
「いやいや意味わかんないから。普通、写したならもっとバツが悪そうに振舞うだろ」
「はい
」
（なんでワラッテルンダ？頭おかしいのか？）
「期限を守るためなら答えを丸写ししてでも提出というのは学校のやつな。こっちのはいいよ。やってないならあとからやって出してくれれば」
「はい」
ホントはガツッと怒りたいところだけどこんなにニコニコされると……なんか調子狂うなぁ