昨日の五橋教室中2、生徒たちは球技大会でとてもお疲れだったみたいでなかなか授業に集中できませんでした。
こういうときはその行事の中身をほじくるに限ります。
どこが優勝したの？誰が活躍したの？と振ると、それまで眠そうにしていた生徒たちも急に眼がランラン。
「優勝は2組です！」
「へ～！そうなんだ～
2組には誰が？」
「え～と…ハルトがいます！」
「あいつが！……でも活躍しそうにないけどな
」
「私はMVPでした！」
「ほ～それはそれは
そんなにバレーうまいの？」
「声出しとか応援も含まれます
」
「いや～それが一番大事だよね～」
できるだけ調子に乗らせてきたところで、ではそろそろ…と授業へ。テストが近いので本当は1分も無駄にしたくないのですが、この日ばかりは仕方がないです。
来月上旬にあるテストに向けて、苦手科目のある人たちの補習の方も随時個別に行っています。数学も英語も難しくなってきました。ここは本当に大事！点取るぞ！
今日の中3、こちらも本日が球技大会だったようでみなさんお疲れの様子
「3年連続で優勝しました」
「オレは3年連続MVP
」
など、球技大会の話をいろいろ振って気持ちよくさせた後に、「ところで」と月間課題のチェックを告げると一瞬にしてクラスは沈黙。
その後一人一人のをチェックしていくと、課題をやっていない人のやっていない度がハンパないことに唖然、茫然、ひどすぎる。
お前ら！あと3か月しかないんだぞ！（←模試があと3回という意味）
なんなんだこれは！
受かりたくないのか！？
ボーダーより下でよくもまあ、のうのうと生きていられるな！
しかもまだ能率の悪いやり方をしているヤツがいる。
いつも答えはワークに書き込めと言ってあるのに…
間違ったら問題番号横に×をつけろと言ってあるのに…
なんでルーズリーフとかにやるかな！
ルーズリーフにやっている頭のいい人間を見たことないわ。二華中はジャポニカの自由帳が指定だぞ？さすがだわ。無地が一番いいからな。
でも自由帳よりこのコピー用紙の方がいい。
これが一番カネがかからないし、制約が無くていい。
1周目はワークに書き、2周目以降はコピー用紙にやる。これがベスト！
効率のいい勉強をすれば、空いた時間で遊んだり寝たりできる
勉強をするときはもっと頭を使うんだ！
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ほめて、おだてて、檄を飛ばして、また褒めて。この時期は毎年骨が折れます…