最近の中3授業では、新しい知識を教えるよりも失点を防ぐための授業が中心になっています。たとえば……
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いやいやひどいもんだねーしかし。
「yをxの式で表せ」と書いてあるのに！
こいつも……
コイツも……
コイツも……
これまで3年間いったい何を習ってきたんだ？バカも大概にせえよ。
そうかと思えばこれ。
Englishが書けないんだからな……
ひどいもんだ。
次のも本文を抜き出すだけだろ。どうして綴りを書き間違うんだ？
本文を見なくてもAustraliaぐらい書けると思ったか？
慢心してんじゃねえよまったく……。
開いた口が塞がらない。
次も、learn more about ～を訳す問題だろ？「詳しく」という英単語があったか？
やっぱり中3なんだな……ガキすぎる！
証拠を丁寧に拾おうなんてこれっぽっちも思っちゃいないんだ。入試までもう2週間ちょっとだというのにな。相変わらず感覚で解いてんだな。
これもマルを付けた後に思った。
由記子？
古事記と日本書紀の例もあるからホントかいなと思って問題文を見たらしっかり「由紀子」とあった。
なんで証拠を拾わない？なんでおびえながら問題を解かねえんだ。
フザケルナ～～～！！！！
※答案をバサ～っと生徒たちに投げつけ………てはいません。
お前ら、感覚で解くな！っつの。
弁護士とか判事とか医者とか……高度な仕事は無理だなこれでは。証拠も何もあったもんじゃない。感覚で有罪か無罪か決めてるんだからな。話にならない。
何度も言うけど、テストってのはな……
お前たちに知識を問うてる部分と、
そのほかにお前たちが将来、きちんと証拠やデータに基づいた仕事ができるかどうか、そういう人間かどうかが試されてるんだぞ。
問題文をよく読んで！
一粒の証拠も書き漏らすんじゃない！
または感覚でテキトーな言葉を入れるんじゃない！
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（帰宅後）
はぁ～～…
今日も怒鳴っちまった……
なんて性格ワルいんだ！
もうヤダ…この仕事……