こんにちは、由佳です。
なんかたまに書くブログでずっと風邪が体調がって言ってる気がするけど
また風邪引きました。笑
今度は息子がもらってきたヒトメタニューモウイルス。
息子は38度の熱が2日間と咳だったんだけど
熱出てるくせにまーーーーー元気で昼寝もせずに22時まで起きて
騒いで私にブチ切れられるまでがワンセットの体力お化け。
そして咳のシャワーを浴びた私はもれなくダウン。
その後旦那もダウンしてめでたく一家全滅となりましたとさ。
大人は軽症で済むやつなんだけど
私は喉痛からの鼻水でまた副鼻腔炎になって
絶賛通院中ですわ
ほんま癖になるんだね？！副鼻腔炎って！
耳と鼻と頭痛い。。
勘弁してほしい。
なんか2か月に1回なんかの風邪引いてるんだけど
これは幼児を抱えてると仕方ないもんなんだろうか？
免疫力の問題？？
今回は食欲は減退しなかったから
体重も減らずスタミナ的にはほぼ問題なかったから
まぁ良かったけど、なかなかきついですな。
とりあえず対策としては
かなり仕事の調整をするようにしてる。
いや、もともとそんな働いてないけど
月のモノがある週はあらかじめ希望休を出したり。
物流センターの仕事は辞めてはいないけど
何となく続けていたら休憩室でも隣に座ってくれる子が現れたり
雰囲気にも少し慣れてきた。
苦手だなぁと思う人は視界に入らなくなってきた。
数日前なら急な休みでもショートメールで対応してもらえるし
（やってみたらなんかいけた←）
何より担当の社員さんがいい人。
「所属する」という概念を持ってるとしんどいので
タイミーの人かなレベルで行ってる。
ベテランパートさんからは
「月1，2回くらいしか来てないよね？」って言われたけど
月5回くらいは来てます
午後だけだけどね！
それでもたまに誰かと交流がある方が
「私だめかも！」みたいな頭の暴走が減るから
メリットは感じてる。
パソコンの仕事は
最近来るデータの雰囲気が変わって
チャッピーに聞いて関数組みなおしたら（仕組みは理解してない）
かなりスピードアップして
時給換算1300円くらいになったから
在宅にしてはいいんじゃね？って感じ。
自分の中では「これが私のベストな働き方！」
とは思っていなくて、
あくまでも今の生活スタイルと自分の中での納得感とのすり合わせでしかないというのは分かってる。
何となく私の性格（？）は
・経験や知識が自分の中で積みあがっていく感覚
・それなりに人との交流がある
・自由にマイペースに考えて動ける時間もいる
・人より体力がないのはデフォなので調整必要
・一斉行動、一斉休憩が苦手
この辺は変えられないものなのかなと思う。
少しずつ理想に近づいていけたらいいなー。
まぁ理想とか言う前に
第三号が縮小方向なのも決定したし
扶養なくなったら年金どうなるんだろう
ガッツリ働けないとやばい？！！とも
思ってるけど、たぶんフルタイムは無理だ・・・
そして再来年、息子は小学生になるけど
年間予定表とかネットで見たら
「帰宅時間：11時」とか普通にあるの見たら
あーーーーーーーーーー
ってなるよねーーー（語彙力）
今は学童に入れて親はガッツリ働くのが主流？みたいだけど
たぶん、定型発達の子みたいな生活は厳しいかなと思うので
学童じゃなくて放課後等デイサービスに入れると思う。
だから学童みたいな預け方が出来るのかは分からない。
そうそう。
色々頭こねくり回して考えた結果、
小学校は支援学級かなと仮決めして動くことにした。
（決めるのは市の人なので）
まだ年中だから何も分からないけど
今年に入ってから保育園でのお友達の名前の話題が
あまり出てこなくなった。
迎えに行くと同い年の子たちは
トランプやかるたを何人かでしているのに
息子は一人で新幹線の図鑑を見てる。
3歳の時みたいに何となくみんなが混じって遊ぶだけの
平行遊びというフェーズはもう過ぎて
やり取り遊びがメインになってきてるから
ついていけてないのかなって思う。
家ではずっと喋ってたり
「見てみて！」もすごいんだけど
同年代に対しては難しそう。
（療育では先生の関わり方が上手いからかできてるし、人に対しての興味もある）
保育参観では息子より言葉が遅い子（療育には行ってなさそう）の
後ろをついて回っていたり
ダンゴムシを見つけてカップに入れたけど
誰と共有したらいいのか分からないのか
園庭をうろうろしてた。
息子はどうも耳からの情報を得るのがとても苦手で
「口頭のみの説明」
「全体指示」
「年齢相応の会話のキャッチボール」
この辺に苦労してるから
保育園では行動が一番最後になるみたい。
視覚から得る情報処理はとても得意で
見てわかるものだったらすぐ判断は出来るし
認知能力もワーキングメモリも悪くはなさそう。
療育ではあらかじめ行動表が提示してあるから
それを見て片付けも準備もできる。
でも学校って、耳と口がとても重要な場所だから。
「じゃあ次は〇〇するから、△△持って校庭へ！」
って言われたら一気に「？？？？！！」ってなりそう。
ついていけなくて出来ない経験ばかりだと
自信を失っていくらしい。
療育では自信を失っていかないように
心が育つこの幼児の大事な時期に
「できた！楽しい！」という感覚を守って育ててくれている。
小学校でもその感覚を育てていけば
困りごとの負担を減らして
得意を伸ばしていけるかもしれない。
そのための環境を用意することが大事かなと思う。
正直ねぇ、
「定型発達で普通に勉強して、
普通に友達作ってほしい」
こう思ってる気持ちはまだめちゃくちゃある。
2歳で療育行かせ始めたのも
私の勘違いだったらいいなー
多少の差異なら埋まるかなー
って思ってたんだよね。
「この子は定型じゃないかもしれない」
これを受け入れるのはそんな簡単じゃなくて
「平均的で社会に溶け込む事」がいいこと（苦労しない）
と思っている節があるので
そこから外れるのかと思うと結構苦しいのよね。
もちろん、それが正しいわけではなくて
私の狭い価値観と思い込みでただの反応なんだということは分かってる。
でももう体に染み込みまくっててさー。
ずーっと思い出しては修正しては忘れて戻って(笑)
の繰り返しの価値観だから
また思い出して修正していかねばねー。
私自身が脱却せねば、子供に背中は見せられんしね。
意識改革を続けていきます。
そんな中、またおかんが
わーわーすね散らかしてて一波乱あったんだけど
ちょっと今は心の距離をあけて
自分の心に集中してます
「べんきょうする！！」
と言って私のテキストを見るのが好きです。
正確にはテキストに載ってるネコの絵が好きです。
