終わった～！！
ほんと、モヤモヤしたものがスッキリしました。
かけた時間→6時間くらい。
今回は少子化について扱ったけど、最初はテンポに乗れず、単元観を書くのに精いっぱい。とりあえず教科書にならってなんとか文章をまとめた。単元観なんて書いたことなかったし、どんな教材なのか？どのように教えればいいのか？なんて、書くのには教材研究が必須。
次は指導目標に苦戦。それが終われば指導展開。どんな授業で、どんな流れにするのか書いては消し書いては消し・・・
でも、指導展開を書き終わった後単元観を見たら、うっすい内容で、お得意の「らしい」文章で、取り組む前は全然この単元を分かってなかったんだな・・・と客観的に分かり、全部書き直してまとまった文章にできた。1時間くらい苦戦した単元観、5分くらいで書き直した。指導案を書いていたら自然と、教材研究をしていたらしい。
我ながら、一切妥協せず取り組んだ丁寧な指導案だと思う。
ま、自分なりに妥協しなかったというだけで、完璧かどうかと言われるとまだまだだとは思うけど。
将来の進路として、教員になる、ということはないだろう。
と最近思っている。
なのになぜ、こんなに真面目にやるのか・・・
やっぱり単位をちゃんと取りたいから。
取るならいい成績を取りたいから。優等生気質なんだと思う。
あとは終わった後の達成感！何も考えなくてよい感じ。
何か妥協すると、ああ、あれをやっておけばよかったと思ってしまうことも多い。
まあ教職の課題をやるにあたって、
こんなのに沢山時間を使うなんて無駄な時間だ、とは思わないようにしている。
教職の勉強は他の科目と違ってリアルで、何かしら将来役に立つだろうと思っている。
あと残されたのは、これまた教職のレポートと、社学のテスト！
これが終われば春休み！あともうひと踏ん張り頑張ろう。