というわけで、明日の記事更新お休みです。
次回更新、明後日の月曜日となります。
ご承知おきください。
というわけで、大問４の物語文
文章について
抽出箇所がちょいと微妙？
もっと、クラスのお友達と、ギスギスして、葛藤するモノが学年的に望ましいなぁ、と。
物語文が苦手なお子様には、ちょうどよい感じ？
得意ならば、要復習、ってほどではないです。
設問について
問１
傍線後の内容をサクッとおさえたものが正解、という。
単純な消去法です。
問２
傍線③の解釈でやや考えるか？
もう少し語るならば、
傍線②は、その前の部分に根拠があり、
傍線③は、その後の部分。
この設問、間違えたとしても、必ずどちらの読み取りで間違えたのか、確認を。
問３
設問文の言い回しが、誘導的と言い難いので、
読んだ瞬間「？」となりますが…。
探す箇所が、本文のはじめの方か、中略後か、
その二か所、とまずは、見当がつけられたか、大事。
また「自分自身のこと」とあるので、
それぞれの範囲で、該当する文、１０文くらい。
そして、比喩表現部分などをカットすると、さらに狭まり…
と、解いていきます。
問４
能動的な「ア」と、自然発生的な、「イ」「ウ」「エ」
ということで、「ア」をカットし、
三択。
そこから、消去法、ですね。
設問文に「考えられますか」とあれば、
明確に本文にない、合図。
問５
誘導がない、というか、
すっきりしない表現でいやだなぁ…。
「どういう意図」とか、「どのようなことを話したい」とか、
そのへんの表現を入れてくれるだけで、だいぶすっきりするのですが。
問６
平易。
模範解答は、ちょいと、こなれすぎているので、
時系列順で書いていても、よし。
問７
意図はわかるんですが、意味がピンとこない感じ。
必然性に乏しいものがあるので、
単純に、どのときにあらわれたのか、それについての具体的な情報、そのあとの展開、を鑑みて、答えましょう。
それぞれ
・自身の気持ちを表に出せず、言うことに従ってしまった。
・地図のガラ。
・仲良くして、決められた価値観に疑義を。
などから、答えに至ります。
問８
そのあとの展開とおりのものを。
これまた、言い回しが微妙なんで、
人物の行動の意図か、文章全体に通底する考えの方か、
判別つきづらい。
選択肢を見てから、確定する流れ。
問９
友達なったきっかけと、考え方を変えるきっかけ、と。
その２点があるかどうか。
一部の選択肢でちょいと迷うかも？くらいなもので、
解きやすい回でした。
基本的には、消去法、問いにふさわしいのかという観点での選択など、意識にあれば、
間違いづらいものだと、推測。
逆に申せば、それらが欠けていると、落としやすいかも？？
特筆する内容がない、かなぁ？？
次のSOに向けて、
Bでも手がちゃんと動くように、
記述問題、練習しましょう。
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吉祥寺にあります、ＡＭＰという塾にて、
国語を教えています
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