幼稚園の保護者に話すこと ２０１９年２月２２日（金）
幼稚園の保護者にお話をする内容を、４０分以内にまとめなければいけません。何の話をしようか迷う所です。最近書いた、「きつねTのこぎつねだより」のブログから、教育関係で書いた文章を拾ってみました。４０分で話せる内容はほんのすこしですので、もし、文章を読むことが苦にならない母には、次のような紹介をしておこうと思います。
晴歩雨読３２０ 科学好きな子どもに
３１９ 朝永振一郎さんの本を読む
３１８ 落ち着きのない子どもが増えている
３１６ 私の読書
３１３ 最先端の教育
３１２ 学びの環境を考える
３１０ 安易に褒めない教育
３００ 大学生の「学習のふりかえり」の育ち
２９８ もう一度この授業を受講したい
２９７ 大学生の最終レポート
２９６ 大学生の学習原論
２９４ 花壇のお世話
２９２ 「主体的に学習に取り組む態度」の評価
２８７ 自分で学ぶ
２８０ 虫の学習
続けて晴歩雨読００１まで見ていくと、さらにいろいろ教育のことを書いています。また、「きつねTのこぎつねだより」のブログには、次のような文章を、晴歩雨読の記録以前に、掲載しています。
晴歩雨読 ３１８号
こぎつねだより（学級だより） ２７号
こぎつねノート（理科だより） １１６号
まほろば（学年だより） ２５０号
まほろば科学館だより（理科だより） ２３２号
こぎつねさんぽ（学級だより） ２０号
学習研究（教育論文） ６７号
こぎつね附小だより（学校だより） １２号
愛眼（育友会誌） ６号
こぎつね大学だより（大学の講義資料） ６０号 合計 １１１２号分の文章
たくさん書いてきたものです。たぶん、ほぼ同じようなことを書いています。「子どもが自ら学習をすることの素晴らしさ。周りの人はそれを支え、子どもの個性を育てる教育を進めること。極力教えない、子どもから興味を引き出すこと、学びの環境は教師や親が創ること」、などを書き続けてきました。
「こぎつねさんぽに出かけよう」のブログは、小学校で理科の教師をしている頃から始めていたブログですが、幼稚園に勤め出してから活躍しているブログです。いろいろ項目もあるのですが、今は園児が持ち込んだ自然の記録が中心です。写真が必ずあり、文章を少し書いています。
園児が持ち込んだ自然 １６３３号
きつねTさんぽ ８４９号
その他、 ５５４号
合計 ３０３６号分の写真と短文
保護者の方々は、次のようなことに興味を持たれているはずです。
①我が子は大丈夫か、 → 家庭教育環境は大丈夫か
②小学校教育について、中学、高校、大学への進学について → 見通しを持っているか
③これからの教育と子どもの育て方 → 日々育てているか
・生活のリズム
・多様な学びの環境を経験させる
・子どもに話をさせる
・何を大切にして今を生きるか
・個性的な教育を進めているか