６年間のおたより 2005.11.14
１年 学年だより まほろば
１ ご入学おめでとうございます ２ 楽しく活動しています ３ えんそくに 行こう ４ 一週間、いかがでしたか ５ そろそろ学校にも慣れてきました ６ 連休は、野外で教育しよう ７ ほっといたら育ちまへん ８ いい環境で学習ができています ９ 個性をその子の輝きに １０ 金糸雀（かなりや） １１ 学習研究発表会 １２ 学習研究発表会終わる １３ 規則正しい水やりと世話で １４ 困った子は、宝物？ １５ テレビからの解放 １６ 一学期の成長 １７ 夏休みは不思議ワールドへ １８ 子どもの原体験 １９ 物を見る目 ２０ いい大人の形を ２１ 日記を考える ２２ 命を組むしごと ２３ 朝の発表を考える ２４ 子どもの表現を育てる ２５ 読書の秋 ２６ 感性を育てる ２７ 家庭学習の時間 ２８ 今の瞬間を生きる ２９ 学習研究集会 ３０ 対話を育てる ３１ 命のリズム ３２ 教育的な忍耐 ３３ 伝統文化を伝える ３４ 冬休みもフットワーク軽く ３５ 新しいミレニアムが始まる ３６ 子どもも、親も、先生も幸せになれるような学級 ３７ 学習は自分の発見 ３８ 違いの中の信頼 ３９ インターネット学習時代 ４０ 魅力のある賢い親に ４１ 学習の成果を形として残そう ４２ 我が校の一年間はどうでしたか ４３ 六年生と比べると・・ ４４ 学校は託児所ではない
２年 学年だより まほろば
４５ 新しい時を共に過ごす ４６ 豊かな生活 ４７ 私たちの仕事 ４８ 学習は個性的がいい ４９ 子どもがだめになる ５０ 自分に気づく学習 ５１ 月曜日の憂鬱 ５２ 情報を活用する ５３ 「心の壊れた子どもたち」を読む ５４ 心の声を聞く教室作り ５５ ”Ⅰ ÅＭ ＳＣＡＲＹ ＯＦ ＫＩＤＳ．” ５６ 学ぶということ ５７ ほめること５８ 夏休みは自分の発見 ５９ 夏休みの生活 ６０ 少年の時代 ６１ 自由研究の価値 ６２ 感性を育てる ６３ 生きていくための表現 ６４ 夢を創る学校６５ 崩れていく学校生活 ６６ 奈良を表現する ６７ 子どもは反抗期？ ６８ 子どもの「自立」 ６９ オンライン教育 ７０ 伸びていく ７１ 総合的な学習 ７２ 今回の学年は ７３ 世界の状況 ７４ 学び合いの朝の学習 ７５ 過保護と虐待 ７６ ２１世紀に生きる ７７ 辞書を教室に ７８ それぞれの思い ７９ 親の 見学が自由な教室８０ 大学生が懸命に学ぶ姿 ８１ 学びの哲学を育てる ８２ 見られて育つ子ども達 ８３ 心を失う世界の中のしくみ８４ 読書をしましょう ８５ 成長する子どもの姿 ８６親子さんぽに出かけよう
３年 学年だより まほろば
８７ 新しい学習 ８８ 急に成長する力８９ 考えを書く ９０ 心の宇宙 ９１ 優しく突き放す ９２ 学習を語ること９３ 学級崩壊と家庭崩壊 ９４ 理科の研究授業 ９５ 地道な教育 ９６ 教育実習の先生 ９７ 雨にも負けず・・・ ９８ 「わからない」から始める ９９ 教育の二極化 １００ 光と雨の恵み １０１ カナダへ行く １０２ 知識をつける １０３ 崩れる理数科教育 １０４ 千日回峰を読む １０５ 社会的に育つ年頃 １０６ 管理生産時代の怖さ １０７ 目覚める瞬間 １０８ 出会いを学習に高める １０９ 考えることの習慣１１０ ほんとうの味わい １１１ 感性が開かれる時 １１２ 文化を学ぶ １１３ モラルを伝える １１４ 複雑系の学級 １１５ どこまで甘やかす１１６男の子の理解 １１７ 冬休みの計画 １１８ 体の中の宇宙 １１９ 親父（おやじ）の小言 １２０ 父の一言 １２１自由研究 １２２ 司会を育てる １２３教育の自由化 １２４ 学びを持ち込む学習 １２５ スキー合宿での成長 １２６ステップを踏んで １２７ 遠隔教育の可能性 １２８ １０００日の日記
４年 学年だより まほろば
１２９ 四万冊の蔵書 １３０ 学習環境・生活環境 １３１ 学習する集団 １３２ 日記 １３３ しごと学習の構想１３４ 努力する １３５ 会話して賢くなる １３６ 学びを引き出す １３７ ネットワーク型の学び １３８ 指導者のしごと １３９ 楽しい学びの日々１４０学習に反応する １４１ 私は何ができるか １４２ 自分を育てるアイテム１４３夏休みの学習 １４４ 温故知新 １４５調査旅行 １４６ 追究の深化 １４７ 親子の関係 １４８ 母の成長 １４９ 読書の虫 １５０ 我が校の１０の秘密 １５１ わがままから社会性へ １５２ 寄生と共生 １５３ 行儀が良くない １５４ 学習力とは １５５ 読んでおきたい１００冊 １５６ いい学びを作る環境 １５７ 読書の千日回峰 １５８ スーパーサイエンス構想 １５９ 学力低下？ １６０ 小さな影響 １６１ 素敵な学びの集団 １６２ おたずね １６３ 自利と利他 １６４ 個別テーマ学習 １６５ 秘密 １６６ 読書 １６７ スキー合宿で感じたこと １６８学び合いのしごと学習 １６９ 感性の共有 １７０ 五年生に向けて
５年 学年だより まほろば
１７１ 心新たに １７２ 子ども科学研究発表会 １７３ 理科的遠足 １７４ 子どもの成長条件 １７５ 男の子って １７６ 良さを学び合う １７７ 心の中の曼荼羅 １７８ 人生の登山 １７９ 基本的なしつけ １８０ 何もさせない １８１ なぜ母親は叱らないのか １８２状況を捉える １８３ 白川郷合宿 １８４ 夏に何をするか １８５ 白川郷合宿 １８６ 学習にシンクロする脳 １８７ 自分を見つめる時間を持つ１８８ 個人面接から １８９ きっちりすっきり １９０ 子は親の鏡 １９１ 子ども達の成長 １９２ 笑い声のある家族 １９３ 週五日制と学力 １９４ 教育法いろいろ １９５ 親業の授業 １９６五年生の秋 １９７ 机の整理は心の整理１９８ 自分に正直に １９９ 目標（ねらい）を持つ ２００ まほろば２００号 ２０１ 夢に向かって ２０２ 物を見て考える力 ２０３ 仏教の入り口 ２０４個の学びの深化 ２０５英語教育 ２０６心が傷む ２０７ 学習を自分のこととして ２０８ 難波の片隅で考える２０９ しっかり話す ２１０ 我が子の勉強
６年 学年だより まほろば
２１１ 育ちにうるうる ２１２ 新一年生を迎えて ２１３ ガラス張りの学校 ２１４ 時刻を守る ２１５ 相手を思いやる気持ち ２１６ 平均化していくこと２１７ 私がおばさんになっても ２１８ みんな違ってみんないい ２１９ 自ら関わる力 ２２０ 東京合宿の計画 ２２１ 子どもを取り巻く環境 ２２２ しっかりしてきた男子 ２２３ 世界遺産２２４ 夏休みの目標 ２２５ 東京しごと合宿 ２２６ 穏やかな生活 ２２７ 親の集中力 ２２８ 信頼と責任感 ２２９ 子どもにタッチ ２３０ 中等学校見学 ２３１ みんな一番 ２３２ 学びを起こす ２３３ 多様な活動 ２３４ 家庭での会話 ２３５ 親の成長 ２３６ 気をつけて ２３７ 電車の中で２３８ 最近の学習 ２３９ 中等学校の入試 ２４０ 冬休みの生活 ２４１ 育てるということ ２４２ 本物に出合うこと ２４３ 南方熊楠の森 ２４４ これからの学習どうする ２４５ 未来ノート ２４６ 電車であう人達 ２４７ 子どもの環境に ２４８ 自分の姿を内観する ２４９ 自分の一歩を踏み出す ２５０ ちいさな幸せの積み上げ
卒業おめでとう