世界のどこでも生きていける100万人の天才を育てる塾ブログ

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勉強しても無理かもしれない

 

 

【勉強会】GMOと有害化学物質と私達の身体

勉強会を開催します。
お子さんをお持ちのパパ&ママ、ぜひご参加ください!

 

私達はHyper Genius Methodを開発する過程で、食べ物と頭の良さの関係について着目していました。
食べ物、環境、土壌、そして私達の健康は強く結びついています。

 

そして今回

日本の種子(たね)を守る会デトックス・プロジェクト・ジャパンタネを守る会広島
共同開催でZen Honeycutt さんをお招きした講演会で通訳をさせていただいたことで、この問題をより深く知ることができました。

 

そして私達の考えに確信が持てました。

 

食べ物は私達の身体だけでなく脳に影響を及ぼしています。確実に。

 

そうすると、先日お伝えしたような

 

「読解力続落」というようなニュースも、

 

もしかしたら、日本の学校教育のせいではないかもしれません。

もしかしたら、日本の学校教育がどう変わろうと、どうしようもないかもしれません。

 

 

私達が置かれている状況は深刻です。

 

私達が調べて来たこと、学んだことをシェアします。

まずは現実を知りましょう!

 

今日も最後までお読みいただきありがとうございました。

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昨日、ゼンハニーカットさんの講演が広島で行われました。

 

ゲノム編集は遺伝子の中からある変異を起こしたい部分を切り取って、他の動物に埋め込む技術があるそうです。他の動物に組み込まれた遺伝子は、自身が入り込む先を機械的に見つけ出していくので、予期しないところに変異を起こすそうです。

 

フロリダのある母親の母乳に残留している農薬の量は、性ホルモンを変えてしまうという量の3000倍だったそうです。

 

もっともっと情報はたくさんあるのですが、今日はちょっと忙しいので次回報告します!

 

 

 

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15歳ネット情報精査が弱点

 
 

 

やっぱりHGMはすごい

私達が開発したHGMの方向性は完全に世界の流れと合っています!

この記事には「コンピューターを使って多様な文章を読み解く力や、根拠を示して考えをまとめる自由記述形式が弱い。」と書いてあります。私達は、まさに、子どもたちにこういった力をつけさせるための教育を行っています。

 

Monthly Studyと名付けた、毎月の学習で、時事問題をネットで自分なりに調べ、精査し、まとめることを求めます。
 
読解力といっても、これまでの、国語の問題を読み解くような読解力ではありません。
ネット上の記事の中から、その記事に書いてはないけど、関連した事柄を思いつき、別の検索がはじまらなければなりません。
これまでのような、問題文の中から答えを探し出したり、問題文を要約したりするような答えを書いているのでは不十分なのです。

 

まず第一に、スマホやタブレットはダメ

このテストはパソコンで行われるそうです。つまりパソコンを使うスキルがあることが前提なのです。

 

HGMは受講生全員にパソコンを使うことを求めています。

 

 

しかし、今、大多数の家庭では、パソコンを子どもに買い与えていません。「スマホがあるからインターネットは必要ありません。」という方もいらっしゃいます。

確かにそういう面もあるかもしれませんが、情報を発信する側は、常にパソコンで動画作成などを行っています。何か大きな物を作り上げるときにはスマホやタブレットでは無理です。スマホやタブレットで満足している方は、常に情報を受け取る側で満足だということです。売る側と買う側に分けるとすると、常に「買う側」で良いと思っているということです。

塾や学校でスマホやタブレットで授業を行うということは、子どもたちを「常に買う側」に向かわせるということです。多くの塾や学校がタブレット授業に向かっています。皆さん、それで良いのですか?

世界の天才たちがブラインドタッチで物事を進行させていく間に、指一本打法で闘いますか?

 

ネット情報精査が弱点

これは大きな問題です。普段からスマホやタブレットで検索をしていると、画面が小さいので、検索上位の広告記事しか読んでいないのでしょう。きっと、物事を疑うということもせず、一つの記事を鵜呑みにして、それを要約してしまうのでしょう。

 

問題文しか読まない

学校のテストでは、書いてある問題文から答えを探し出します。問題文から別の問題へと新たな発想を得た回答をすると間違いになります。これが自分なりの考えを持たせない大きな原因となっていると私は考えています。そしてネット情報検索が出来ない理由でもあると思います。検索ワードが思いつかないでしょうし、他の問題との関連性も見いだせないのでしょう。

 

数学的リテラシーと科学的リテラシーは上位

でも読解が15位

これって計算はできるけど何を求められているのか分からないという状態なのでしょうか((汗))

 

私には「ドリルを繰り返した結果」「試験対策をやりすぎた結果」「AI学習の結果」「長時間子どもたちを勉強机にしばりつけた結果」「子どもたちから自由な発想を取り上げた結果」のように感じます。

 

偉そうに書いていますが、私も少し前までは、自分たちのやっている事に埋もれてしまって、こういう事が見えなくなっていました。

 

「何かを変えなくちゃ」

「何か変わらなくては」

 

そう思っている皆さん

私達がソリューションを持っています。

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世界を変える母の言葉
普通の事をしていたのではダメ!

 

 

ゼン・ハニーカットさん全国7都市講演の初日の昨日、東京講演を聴講し、さらにゼンさんにお会いしてきました。

 

あたたかくて、優しい雰囲気の方でした。

 

ゼンさんのお子さんがアレルギーで死に直面してから、「この子を救おう、普通の事をしていたのではダメだ。」と決意されたそうです。

 

 

普通の事をしていたのではダメ

この言葉に私は惹きつけられました。他人と同じ事をしていたのでは、他人と同じ結果しか得られないのです。

だから彼女の活動は、日本人から見ると過激に見える部分があるかもしれません。

私たちが開発したHGMも、一般的な考え方はしていないかもしれません。一見過激に見えるかもしれませんが、8割~9割の人たちが感じることを同じ事を感じ、同じ事を考えるようでは突き抜けた存在にはなれません。

 

自分たちが今やっていることを根本的に見直すことが大切なのでしょうね。

 

普通の事をしなかったから、ゼンさんは自分の子供を助けることができたのでしょうね。

 

普通の事をしていたのではダメ

 

学ぶことが沢山ある出会いでした。

 

 

 

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人口6000人の過疎の町で、子供たちをTOP4%の私立大学や国公立大学に合格させています

ワカラナイを発見することで進歩する

ワカラナイを言える子にしましょう♪

 

今年は本当に多くの子どもたちが入塾してくださいました。(今でも次々問い合わせをいただいています。)

 

それまで、どこの塾に行ってもやる気が出なくてダメだったというお子さんが、定期テストで20点、30点普通に伸びてきています。

 

100点が当然

でも、嬉しいのは点数アップではありません。

何点もらってこようが、本来なら100点が当然だからです。
答えが予めある問題なので出来て当然なのです。
世の中に出たら答えのない問題で四苦八苦するのですから、学生時代の、答えが用意されている問題で間違えていてはいけません。
 

だから褒めません。
もっと伸びるはずなのです。

 

でも努力は認めます。

 

 

そもそも失礼だ

子どもたちには無限の可能性と、私達大人が知り得ない才能があります。

それをB4サイズくらいの問題用紙で子どもたちの能力をはかろうとするなんて、そもそもそれが失礼です。

たった数問の出来の良し悪しで、頭が良いだの悪いだの、先入観で見てしまう人がとっても多いのです。

 

アップダウンがあっていい

突然伸び始めると、今度は成績が下がったことで右往左往してしまう方もいます。

大した努力もせずに成績がずっと良いお子さんは、高校生になったら壁にぶつかる事が多いです。節のある木の枝のほうが強いのと同じように、アップダウンを繰り返したお子さんは、精神的にも強いです。

 

簡単に褒めない

でも、以前は私も、同じようにテストの点数を気にしていました。

そして点数がちょっとでもアップすると、ものすご~く喜んでいました。

塾の先生ですから当然といえば当然なのですが、

今となっては、それまで何点とっていようが、40点だろうが50点だろうがどうでも良いです。
それが何点アップだろうが関係ないのです。
100点とって当たり前だからです。


でも、一旦火がつくと、子どもたちはあっという間に伸びていきます。
どこまで伸びるか見当もつかないくらいです。

 

本当にびっくりなんですよ!

本当は褒めたいくらいにびっくりしているのですよ。

 

でも、そうやって伸びていくのを先生や親が簡単に喜んではダメなのだということも学びました。

そうするとテストの範囲内で伸びたことに満足する子になるからです。

テストの範囲外に飛び出さないとダメなのです。

 

人それぞれ、伸び方には違いがあります。

早い子も、遅い子もいます。

今、どこかで躓いている子も、いつか必ず全てがつながって、どんどんのびていきます。

テストの範囲を超えて、学校で学ぶ範囲を超えて伸びていけ!!と、いつも見守っています。

 

最近一番嬉しいこと

今、子どもたちの成長ぶりを見ていて、一番嬉しいのは・・・
もちろん成績アップはうれしいのですよ、言わないだけで。


でも、それよりも、もっともっともーーーっと嬉しいのは、

みんなが自分のワカラナイを言えるようになったことです

 

質問すら出来なかった子が質問できるようになり、

 

「この問題をもう少しやってみたいから類題が欲しいです!」と何人ものお子さんが言うようになったのです!

 

めちゃくちゃ嬉しいですよ~!


彼らは、ただ漫然と勉強していた過去とはサヨナラして、

自分がワカラナイことを発見し、

ワカラナイことを解決する楽しみを知ったのです。


学校の勉強の範囲を超えて

ワカラナイを発見する楽しみにつなげていこうと考えています。
 

ワカラナイが天才を育てるのだ!

ワカラナイは楽しいのだ!

 

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