神戸市東灘区
～音楽を楽しむピアノ教室～
MusicBlithe（ミュージックブライス）の
Naokoです
今日は
今月のグループレッスンの様子を
お伝えしますね
新学年になって
2回目のグループレッスン
子どもたちは
ぐんぐん成長していきます
＊リズムステップ
MusicBlitheのステージでは
アンサンブルで演奏しますので
このビートをとることが
とても大切になってきます。
もちろん一人で演奏するときも
大切です！
そしてこの最初のリズムステップは
後でするリズムトレーニングや
高学年の書き取り聴音にも
大切なポイントのひとつとなります。
＊鑑賞＆作曲家紹介
今月取り上げる作曲家は
先月のツェルニーの弟子でもある
フランツ・リスト（1811～1886）
作曲家年表でも
確認
ここにない作曲家は
書きこみをしていきます。
お父さんのア―ダムも
バイオリンやピアノが上手だったようです。
その影響もあってか
幼いころから音楽の才能を発揮したリスト
9歳で公開演奏会をひらくほどでした。
ツェルニー先生は
・・青白い顔した子どもでした。
ピアノを弾く間酔っているかのように
体がゆれるので椅子から
落ちないか心配でした。
と
残してしています
ベートーヴェンにもきいてもらう機会があり
感激してリストにキスしたとか・・
リストというと超絶技巧
ピアノの魔術師なんて言われていたぐらい！
3オクターブの無音鍵盤を
持ち歩ていたらしいので
かなり練習熱心でもあったようです。
リサイタルの名前をつけたのも
リストなのですよ
あと・・
交響詩も！
交響詩とは詩を題材として
作曲された作品です。
＊カード
作曲家・楽器
名画・俳句
自分の中のストックが増えると
そのストックの中のものが結びつき
イメージを膨らませるのに役に立ちます。
作曲家は
リストをはじめ
友人のショパンやシューベルト
そして親戚のワーグナー
なぜ親戚かというと・・
リストの娘コジマがワーグナーと
結婚したから
コジマは最初はリストの弟子の
ハンスフォンビューローと
結婚していたのですが
名画は
リストと同じ時代の作品を取り上げました。
絵画と音楽はリンクしています
作曲家と画家の交流もありました。
その時代の雰囲気をつかむのにも
いいですね。
＊ソルフェージュ
ドイツ音名でスケールと旋律聴音
コード聴音
メジャーとマイナー基本型で
6年生は転回型でもチャレンジ
＊リズムトレーニング
今月は・・指揮とリズム
リズムとビートの関係を
カードで確認した後
手で指揮
足でリズムを
これはしっかりビートが取れていないと
できません。
体を使ってすることで
リズムとビートの関係も
クリアになってきます。
課題はクラスよって
変わってきます。
＊ワーク
それぞれのクラスに合わせた
課題に取り組みます。
6年生クラスは
いよいよ旋律の書き取り聴音
ここでもビートを意識することが
大切です。
ここまでにリズム書き取り聴音や
リズム指定のある旋律書き取り聴音など
段階を追ってきているので
みんなよくできていました
グループレッスンで
体験したことは
ピアノの演奏や
他の場面でも
そのストックが役立ちます
各クラス 成長中～
グループレッスンでも
音楽の引き出しを
ドンドン増やしてほしい！と
思っています
神戸市東灘区岡本・本山
～音楽を楽しむピアノ教室～
MusicBlithe（ミュージックブライス）
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