今週はグループレッスンの週です。
今月から年中クラススタート！！
個人レッスンもまだスタートしたばかり・・・
・・・グループレッスンはどんな感じかしら？
・・・どんなことしているのかしら？
・・・ちゃんとしているかしら？
ママたちも気になっちゃいますよね！
・・ということで
iPhoneをポケットに入れ
途中で撮っておきましたよ～
でもレッスン中にシャ・・と撮るだけなので
アングルなど考えて撮っていないし・・
ボケボケ写真もありますが・・御了承くださいね！
レッスンの流れは・・・
どのクラスも同じです。
内容のレベルがクラスによって違います。
いよいよレッスンスタート！
はじまる前に楽譜を準備・・・
みんなそろって・・・元気にごあいさつ～！
はじめは・・・リズムステップ
ここでは毎月いろいろな曲を使います。
クラシック以外の・・・
今月は・・ファンク！
軽やかなステップでしたよ～！
３人ともビートを刻めていたので・・・びっくり！
次はじゃんけんで順番を決めて演奏。
ひとりで前に行って、準備して弾きます。
照明は消してスポットライトで・・・
弾き終わったらお辞儀
みている子たちはお客様なので・・・拍手～！
次は作曲家の話やカード。
今月取り上げた作曲家はバッハ。
このときにはバッハの曲を流します。
このとき流すのは、いろいろな曲が入ったものを選ぶことが多いですね。
この曲をききましょう～・・というのではなく
今月なら・・ バッハの曲の雰囲気をつかんでほしいと思っています。
上級生になってくると曲にも注目して聴いていくこともあります。
バッハの生い立ちを紹介
今回は
バッハって家族みんな音楽が大好きだった・・
バッハファミリーの音楽会の様子をみましたよ。
かつらかぶってる
ふわふわヘアにはすぐ気がついていました。
これがバロック時代の作曲家の特徴？でもあるので・・
弾いているのはピアノじゃない
これピアノみたいだけどピアノじゃないんだよ～
オルガンを弾くバッハのイラストをみながら話しました。
そう・・・まだピアノはなかったのです。
これぐらいが伝われば・・と思います。
だんだんつながっていきますからね～
カードは作曲家、楽器・・・
作曲家のカードではかつらに注目していたようです
いいんです・・それが！
だんだん４期の時代や演奏スタイルと結びついていきます。
名画は今月は人物画をみました。
美しい文章にも触れてほしいので毎月俳句や短歌など
とりあげます。
今月は詩。 自然物を題材にした詩を取り上げました。
このあいだも・・バックではバッハの音楽が流れています
ソルフェージュは・・
ドレミ・・・をドイツ音名で！
ツェー～デー～・・・・♪
その次はコードネーム。
C～,C#～D～D#～・・・・・・・
まねっこしていうだけなので・・大丈夫！
今すぐ覚えるのが目的ではありません。
だんだん、ピアノと結びついていきますよ～
リトミックは・・・
２拍子の基礎リズムを食べ物カードで。
小物楽器をつかってみんなで一緒に！
楽器は順番に席を移動して交替していきます。
みんなで一緒・・ということと
ルールを決めて交替していくということが大切
これもアンサンブルにつながっていきます。
このあとリズムパターンを決めて
カスタネットでリズムうちしながら、歩きます。
足はビート、カスタはリズム・・・で複リズムになります。
これはピアノの両手奏にむすびついていきますよ～
最後は・・・ワーク
今回はピアノのトレモロにあわせて自由に線を書いて
音がとまったら止まる。
鳥と木の絵があるので鳥が飛んでるイメージ
音楽が止まったら・・木のところへ・・
迷路と形みつけも・・
だんだんと音符を書く事に結びつけていきます。
上級生になると旋律聴音などもしています。
ワークをちゃんと各自お片付けして・・
ごあいさつ～！！
はじめてのグループレッスン
よくがんばりました～～！！
これから音楽を楽しんでいくための素を
いっぱいカリキュラムに組み込んであるグループレッスン
回数を重ねていくごとに・・いろいろ結びついていきますよ～
お楽しみに～
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