中高一貫校に勤務していると、中1の入学時から高校までの成績データが蓄積される。定期考査ではなくて、模試の話。
で、それを分析してみると、私たちが担当する中学の国語科が、着実に成績を伸ばしている。
それで、高校の教員から聞かれた。「どうやってあんなに伸ばしているんですか？」
私の答えは3つ。
1．徹底的な反復（漢字・四字熟語・慣用句・ことわざなどの語彙と読解法）
2．音読と暗誦
3．生徒か思考する時間の確保
1と2は、基礎体力を作るための筋トレみたいなもの。3年間、継続的にやり続ける。
英単語テストがある日は避けるが（英語も力をつけてほしいから）、基本的には毎日ちょっとずつ小テスト。四字熟語10問とか。これくらいなら負担なく取り組める。それが50個、100個とたまったら、まとめて復習テスト。出来が悪ければ再テスト。これを中1～中3まで繰り返す。すると、たとえば100個の四字熟語なら、中学3年間で最低でも6回、テストすることになる。
音読・暗誦も基本。黙読は、読み飛ばしが多い。「読めているつもり」になっていなかいか、音読で確認。有名な古典や現代文の冒頭作品は暗唱テスト。文章を覚えることで、日本語のにリズムを体に染みこませる。
これは、宿題とする。やりっぱなしの宿題ではなく、インプットしたものを小テストでアウトプットさせる。友だちの答えを写して提出したら平常点がもらえる宿題とは違い、ちゃんとやってこないとテストで結果が出せない。生徒には、テストの結果を宿題の成果として提出点として換算する、と伝えている。
そして、3の生徒が思考する時間。もちろん、こちらから読解法やテクニック面は講義する。が、最終的には、自力で初見の文章を読み解く力をつけてもらわないといけない。書く力にしても、模範解答の書き写しだけで終わってはならない。だから、自分たちで本文にマークをさせたり、考えた答えをグループの中で共有、どうしてその答えにたどり着いたのか、根拠を話し合わせる。それを発表。
知識のインプットとアウトプットのための反復、体で言葉を覚える、そしてそれを使って思考の時間。
もし、成績を伸ばすという観点だけで考えるならば、この3点が成功の秘訣だと考えている。
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