個人懇談

今週、子どもたちの面談がありました。

娘は初めての面談。

幼稚園の頃から息子は1時間越えだったのですが…

娘10分の予定で、

担任「毎日楽しそうに、色々なお友達と遊んでます！製作などもしっかり取り組んでます！給食はいつもおかわりして、食べ過ぎかな？と思う時はありますが、いつも元気に過ごしてます！」

あとは家での様子を少し聞かれ、終了。

きっちり10分感動←今週一番の驚きかも

息子の面談では、10分程度と小学校の案内には書いてありましたが…10分で終わることなく…

担任

「最近の息子くんですが…」

「個別の支援計画なんですが…」

「お友達とのかかわりなんですが…」

「リコーダーについては特訓してるのでだいぶ吹けるようになってきました。今一番苦戦しているのは外国語で…」

（リコーダーができるようになってきたのは嬉しいけど、外国語に苦戦か…耳で聞くことがなかなか難しいので、そもそも日本語自体もちゃんと話せてないのでね…今は楽しく英語に触れることがメインなので楽しく授業できてればいいですが。今後本格的になれば苦戦が予想されます）

「交流学級での様子は…」

「学習面では問題なく進んで、学習面はとても意欲的に取り組めていて…」

（…はを強調され、休み時間に何かあるなと思ったらその通りでした今の課題は休み時間の過ごし方のようです。なので、授業中のチェックシート＋休み時間のチェックシートも追加されました）

「こだわりがあるので、自分の思い通りにならないとわーと感情的になることもありますが、そういう時は…」

（去年と比べると感情的になっても、短時間で気持ちを切り替えることができているとのこと。去年は一度スイッチが入ると、長いと2〜3時間癇癪を起こし続けていたので、格段に良くなってるとのこと。担任と「そう考えると、去年は異常だったんですね！」と意気投合ですここでも旧担任はもう金輪際息子の小学校に来ることはないと断言していました。）

「物の管理や忘れ物については…」

（今年は忘れ物が多いです。宿題を持ち帰るのを忘れすぎて、家で宿題ができないので、自分のせいなのに発狂してます今まではチェックシートで忘れ物がないかをチェックしながら帰る準備をしてましたが、今年はそれをしてないのでチェックシート復活します。物の管理できるようになってほしい。）

「おうちでの様子はどうですか？」

出るわ出るわ、先生とまらない

実際もっとでてましたが…

結果的に1時間超え

でも、去年よりかは息子の成長を感じられました。

私は常々息子のいいところは超前向きなところだと思っていますが（息子のことで唯一見習いたいところ）、先生も「息子くんは常に前向きです。そこが息子くんのいいところだと思うので、今のまま今後も学校生活を送れるようにサポートしていきます。」とおっしゃってました。

嫌なことや叱られたこともすぐ忘れるのですが（大事なことは忘れてほしくないですが）、いつまでも引きずらない前向きな所は誰に似たのか…そこはずっとそのままがいいなと強く思います

付き添いの娘は退屈そうでしたが、

色々なクラスメイトがいる中で、いい意味でマイペースに学校生活を送れてる息子の様子が知れてよかったです

（最近、「〇〇くんいつも4時間目からくるから僕もそうしたい！」「〇〇くんいつも途中で帰っちゃうんだよ！いいなぁ！僕も早く帰りたい！」とうるさいですが、毎日ちゃんと学校行って、お勉強できるってすごいことだよと褒めながら、息子は困ってることや嫌なことが一切ない！と問題なく登校できているのですごいなと思います。毎日登校が当たり前ではないなと最近特に感じる私です。職業柄子どもたちを相手にしているとそう感じます。）

そして、私の仕事もひと段落ー

開放感すごすぎ

子どもたちの夏休み前におひとり様タイムを満喫して充電して夏休みを迎えられればと思います

お読み頂き、ありがとうございました。