その差は技能習得だけにとどまらない

じゃっくです(・ω・)/
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昨日の記事 にいくつかコメントを頂きました。ありがとうございます。（※ただしKU先生 を除く）




そして、コメントを読みながら考えました。




できるまで何回でもやらせる厳しい指導法

少しずつの進歩を認めていく指導法

できるまで見守る指導法







指導法はどうあれ「できること」が大切。





「できなかった」のであれば、指導法が間違っていたと言うべきですね。




「できた」と「できなかった」では、技能の習得の問題以上に大きな差が生じると思ってます。




教師の腕の見せ所ですね。







子どもに光を！