姉さん、第3言語をやってみたら？
と提案したら、
機嫌よく勉強し始めています。
使っているのはコチラ。
スマホに入れて隙間時間にやってる感じ。
何語にするか悩んだけど、
スペイン語がいいらしい。
まぁスペイン語話者は多いしね。
覚えたフレーズを教えてくれて、
私も一緒に練習。
人称を覚えるのも大変だし、
男女で動詞が変わるのもあって、
意外とややこしい。
まだ始めてから1週間。
三日坊主にはならなかったけど、
いつまで続くかなー。
11月の五ツ木も散々な結果でしたが、
高円宮杯が終わって、楽しそうな兄さん。
新しく出来た友達と
LINEやら電話やら、とにかく楽しそう。
学校の友達とは
そんなやり取りしてないのに、
よっぽど気が合ったんやろか。
スマホに執着してなかった兄さんが、
スマホを触る時間が増えた気がする
春休みになったら
宮杯の友達と集まりたいみたい。
その前に…。
きっちり勉強して、
バシッと進路を決めてちょうだいね。
この話好き。
兄さん、
期末テストが返ってきました。
人によって撃沈ラインは様々だけど、
高校入試を有利に乗り切れない、
撃沈の結果でした。
とにかくAを取って、
内申点を一つでもあげたかったのに
※第一希望校は内申点がかなり重要で、
1違うと10点違う事になります。
オール4とオール3だと
90点の差が出来ると思うと、
当日頑張っても合格出来る気がしないよね。
もうちょっと
出来る子だと思ってたんだけどな。
理科、80点代
英語、数学、70点代
国語、60点代
社会は弁論大会出場で欠席。
それにしても、英語で70点代って。
勘弁してくれー！
英語は5を死守したかったのに。
つらい…。
弁論大会の功績で何とかならないかな。
12月の三者面談が怖いよ
学校との懇談後、
ちょっと調べたダブルリミテッド。
早期英語教育に手を出した当初、
ダブルリミテッドになるとか、
セミリンガルになるとか、
心配事として調べてたなー。
結局、英語をしたからって、
ダブルリミテッドにはならないと思う。
と納得して、おうち英語をしてるんだけど。
※国語力には影響はあったかも(苦笑)
でもこれも、
英語をやらせてなくても、
国語や社会は苦手科目になってたと思うな。
まぁ、上の2人は置いといて。
弟くんについて。
まさにこんな感じなんだろうな。
生活言語は問題なく話せるけど、
学習言語となると理解が難しくなる。
はてさて。
どこまで理解出来て、
どこから理解出来ないのか。
https://www.niwatoris.org/current-status/
画像はここのサイトをお借りしています。
多言語環境で育つ子供の
学習支援、教材開発をしている所なんだね。
誰に向けてのサイトなんだか…。
勉強についていけないと
不登校になってしまうとか、
言わないでほしい。
そういう子がたくさんいるって事かな。
強迫観念を植え付けて、
危機化を待って勉強させましょうって事？
そもそも、ここのサイトの利用者と、
弟くんの状況とは違うから、
私がイラつく事はないんだけど、
もう少し違うアプローチは出来ないんかな。
ただの愚痴ブログになってしまった…
私の理想はこういう学校
学校で学んでほしい事はこういう事。
学校で学べたら優しい社会になりそうよね。
支援学級の先生と担任の先生と
3人で懇談がありました。
内容は、学校での様子と、
来年度に向けての手続き。
学校での様子は、休み時間、
クラスでドッチボールをしていても、
隣りのクラスのケイドロに参加。
やりたい事が優先されるのね。
「オレあっちでケイドロしてくるわ！」と
嫌味なく抜けていくみたい。
休み時間だし、別に問題はなし。
交流が広くていいなと思う、との事。
クラスの子が色々助けてくれる。
黒板をどうやって拭いたらいいか
佇む弟くんに、
上から下に拭いたらキレイやで。
って教えてくれるなど。
困ってそうだから助けてあげなきゃ。
って思ってもらえるのも、
普段の関わりとか、人間性とか、
キャラ作りとかもあるので、
交友関係はうまいのだと思う。だそう。
ちなみに、担任の先生は
2年目の可愛い先生でした。
2学期から産休の先生の代わりに来た先生。
経験も少ない中で、
頑張って見守ってくれてるんだろうな。
支援級の先生からは、
とにかく語彙が少ないと指摘。
うんうん。知ってる。
物の名前もそうだけど、
自分の気持ちを表すような言葉も。
英語の方が語彙も多いのかな…。
そりゃ英語の映像ばっかりだもんな。
ダブルリミテッド的な感じかも。
でも、ダブルリミテッドなのは、
早期英語のせいではなく、
弟くんに学習障害があるからで、
英語をしていなくても、
日本語の遅れは出てたと思うんだよね。
あとは算数。
計算は何とか出来る。
こういう問題も出来る。
でもこうなると出来ない。
画像お借りしました。
読むのが大変なのね。
あとは社会なんかも、
難しい言葉が出てくるので、
しんどくなるかも。
とりあえず、国語、算数、社会で
取り出しを希望しておいて、
様子見ながら。となりました。
2年前から文科省から通達された、
支援学級の生徒は、
半分以上の時間を支援級で過ごす事。
を了承するサインを書いてきました。
これを書かないと、在籍出来ない。
って事らしい。
この件についても、
色々思うところはあるので、
了承したくない場合は
どこに言ったらいいんですか？
って先生に質問したら、
どこでしょうね…。って返ってきたし
こちら(先生)も行政側なので、
ここで納得していただくしか…。
って返答でした。
行政側の内状的には、
支援級に在籍生徒が多いと、
その分、人員確保が必要になるから、
そこを削減させたい目的があるのかも…？
とのご意見でした。
なるほど。
文科省の真意はわからないけどね。
まぁ、いろいろ言ったけど、
学校の対応に不満があるわけではなく、
むしろ、とても感謝しています。
とお伝えして、
懇談を終了しました。