教育委員会に行ってきました。
スタンスとしては、
6年生、支援級を退級するなら、
中学校は支援級は必要ないという
判断ですよね？
中学校の支援級を希望するなら、
小学校で退級する意味はなんでしょうか。
ほー。
小学校の先生と同じ事を言ってる。
ただ、その判断をするのが、
5年生の３学期だけで決めるのは
期間が短い気がするし難しい。
なので、
中学校の支援級は申し込みを
してもらったらいいと思います。
支援級に申し込みが
出来ないなんて事はない。
これ、コメントで書いてくれた流れだ！
そもそも。
説明がなさすぎる。
３学期に普通級での様子を見た結果、
支援級での個別の指導が必要だから、
6年生は支援級がいいとか。
読み書きに不安は残るけど、
普通級でもしっかりやっているので、
中学校は支援級に入る必要はないとか。
そういう説明なら私も理解出来る。
システムの話しかされてないから、
納得がいかない。
担任の先生の50/50っていう説明も、
どの基準での判断なのか。
話も聞けない、テストも出来ない、
支援が必要ですよ。
って言ってくれた方が納得いく。
でもさー、
漢字が苦手な子、文章題が苦手な子、
友達同士のいざこざ、机の中が汚い、
こんな子は普通にいるやろ？
面倒くさそうな児童は
支援級に行っとけって言われてるようで。
もうちょっと明確な理由が欲しい。
WISKの結果、LDセンターの結果、
数字だけみたら困難満載。
支援が必要ですよね。ってなる。
でも、100点のテスト、
平仮名が多いけど自分で書いた作文、
普通級の理科のプリント、
ご本人を見ていないので
断言は出来ないですが、
これを見たら、合理的配慮を入れて、
普通級でも行けそうに感じますね。
(教育委員会の人が言ってた)
出来る事はたくさんある。
3年生は大テストは白紙だったけど、
今は頑張って取り組めるようになった。
障害受容が本人も出来てきている。
支援が必要か必要じゃないか。
ゼロか百か。
この2択しかないのであれば、
もう少し判断の期間が必要だと思う。
中学校、普通級で行く時は、
自信を持って行かせてあげたい。
普通級でもやっていけると
判断するには、時間が不十分ですし、
学校の説明も不十分。
普通級の担任の先生の50/50って説明や、
きちんとフォロー出来るか自信がない。
って言葉も問題がある。
学校にもう一度話し合いをするように
連絡しておきます。
という事で話がまとまりました。
①支援級在籍という形で
様子を見ながら普通級で勉強する。
中学校の支援級は申し込みする。
②切れ目ない支援が必要なので、
6年生は支援級に戻る。
中学校の支援級にも申し込む。
この2択になるのかな。
