今回の1回目の定期考査を終え、
何より第一の感想は
ショウくんよく頑張ったという点。
この頑張った内容というのは、
課題のワーク提出です。
今回はワーク提出を最重要課題と決め、
課題提出に関しては厳しくしました。
それを踏まえ、反省点をあげますと、
なにより、毎日コツコツ各教科やった単元を
復習しておけばよかったと言う点です。
2週間前にテスト範囲発表があり、
その時点で色んなことに時間がかかる
ショウ君には間に合わないのです。
ワークをやることに精いっぱいで終了。
テスト勉強はワークのみでした。
これだけではそのワークを解いている時は
できても記憶が定着しないショウ君には
ワーク提出はできてもテストは解けません。
お姉ちゃんにも
その都度やっていた方がいいよ。
とは言われていました。
確かに、お姉ちゃんは
授業の復習の意味合いでワークを使い、
テスト期間は
もう一度見直していたのでしょう。
特にショウ君は
なかなか記憶が定着しないので、
みんながやるであろう
復習の意味合いのワークは大事だったな。
と反省です。
お姉ちゃんがワーク、
コツコツやっといた方がいいよ。
と言われたとき、
それはあなたは大丈夫だけど、
ショウ君は無理よ！
と心の中で思っていたような。
しかし、今回大量のワークを何時間も
ショウ君は取り組み完成させました。
ショウくんを
信じてあげれないのは私だったと。
こんな何時間もかけてさせるくらいなら、
ショウ君は
コツコツできたのではないかと思います。
障害があるといえども、
状態は千差万別で必ずしもどの
軽度知的障害のあるお子さんにも
共通することではないでしょう。
ただ、
ショウ君はやるべき事はやる性格です。
コツコツ計画的にやる。がショウんには
向いているのではないかと思います。
大量のワークをやりながら、
私の体調もあまり良くなく、
本当にきつかったですが、
やってみて、ショウくんの傾向や、
これは、不得意だな。
だから、これはパス。
も見えてきたような。
課題は、ワークだけでなく、
途中の小テストやノートも見られます。
だから、その都度ワークをやっていれば、
小テストほぼ壊滅っだのがすこしは
点取れたかもしれない。
そして、
ワークの内容見ていたら本当に反復。
これ、やったよね、また出てきた。
社会に関してはこれ、4回目よ、
絶対重要よね。
とかも何か傾向が見えてくる。
今回はワークしかやってなく、
反復が足りないから、
テストの結果は思わしくないでしょう。
ただ、
我が家には強力なお姉ちゃんがおりまして、
「私の時はテスト結果の評価ウェイトが
めちゃめちゃ大きかったけど、
今はノートや課題提出、
授業態度のウェイトも上がっているから、
テストが振るわなくても、
まずまずの評価もらえるかもよ。」
と。
これは、中学校に限らず、高校も
その傾向があるような。
お姉ちゃんが、高校で級長やったり、
課題や授業態度で、1年生の期末のテストで
の実際の点数による順位より、
学年末の評定の順位上げたのです。
今度は、ああやろう。
と何か希望があるような。
何事もやってみて、
ショウくんにあう方法を
模索していかないとです。
