田植えの視覚支援 長いロープに目印がついているもの

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。


　○○さん、どうもです。
　kingstoneです。

> 　実は、今回田植えに新兵器が登場しました。
> 　それは、長いロープに等間隔で短いロープがつけてあるもの。

　うむうむ、それは確かに視覚支援。
　しかし、それって日本古来の方法ではなかったかしらん。

Ｏさんに研究会で話して欲しいことは？ 私なら特別支援学級担任への支援かな

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。



　kingstoneです。

　来月の研究会はＯさんの話ですよね。

　で、昨日の自閉症児託児活動「れもん」の時にＯさんが「何を話したらええんやろなあ」と言ってはりました。さてみなさんはＯさんに何を話して頂くと嬉しいのでしょう。

　やっぱりユーザーがニーズを述べないと、ぴったりした話にはならないです。で実は私にしろＯさんにしろ講師がこちらのニーズに合わない話をしようとすると強引にニーズを伝えて変えてもらおうとするタイプだったりします（笑）

　参考になるＯさんのプロフィールは・・・

　精肢合併特別支援学校勤務。つまり知的障害の方とも肢体不自由の方とも実践して来られた。

　もともとの私との出会いは、肢体不自由のお子さんへの機器を利用した支援のあたりです。そして同じようにＡＡＣ（拡大代替コミュニケーション、つまり音声言語にこだわらないなんでも使ってやろうというコミュニケーション）についての実践に取り組んで来ました。

　私がC君と取り組んだ「こそばして」「やめて」の実践はＯさんの実践のまねです。

過去の記事116(こそばしっこにカードを使うのは？　C君の意思表出)
過去の記事182(てつだってくださいカード)
過去の記事205(てつだってください　C君の意思表出)
過去の記事208(学年打ち合わせ　共通理解)

　現在は兵庫教育大学の大学院で応用行動分析学の井上雅彦教授（だよね？まだ助教授？）のもとで学んではります。

　最近の興味関心は「（わかっていない）特別支援学級担任をいかに効率良く支援できるか」というあたりなんじゃないかな、と思います。

　私なんかは、今現在、一番興味を持ってはる「特別支援学級担任支援」のあたりを中心にしはったら、とかは思うのですが、ちょっと保護者のニーズとは違ってくるかも。

　さて、みなさんはどんな話を聞きたい？？

カルビ弁当ばかりじゃ良くない、と言われた話

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。



　Ｏさん、どうもです。
　kingstoneです。

> 　いつもお昼弁当．．「カルビ弁当」ですが．．．もしかして
>いつもああいう味の濃いのを食べているのですか？

はい。たいていカルビ弁当です。
　何か食欲無くなるんですよね。
　でもってああいうのだと入るかな、と。
　
　ところが食べた後、結構胃に負担が来ています。
　ほんま薄味にせないかんなあ。