１１月１４日（日曜日）

　おはようございます。

　起動させっぱなしでした。

　薄い雲が空いっぱいに広がっています。

視覚優位者の対話（たぶんアスペルガー症候群の方と思われる）

　Togetterでこんなの見つけました。

視覚優位者の対話

　どうやって「勉強」（記憶）してきたか、という話かな。
　人によって微妙に違いつつ、まあ視覚優位という点が同じか。

　下にある「関連おすすめまとめ」に私の

知的障害特別支援学校の式典における視覚支援

が入っててちょっと嬉しい。

syunさんのこと

　今日はsyunさんの丹波篠山での講演です。

１１月１３日（土曜日）　syunさんの講演会丹波篠山１４：００～１６：００健康福祉センター

　誰でも参加可、で、たぶん突然行ってもＯＫでしょう。（入れてやんない、とは言わないはず）

　ハルヤンネさんがこんなの書いてます。

わが師匠・ｓｙｕｎさんのこと

　私の師匠は誰なんだろう？

　もう、ものすごくたくさんの人に教えてもらってきてます。小児精神科医さん、教師、保護者、子どもたち、施設職員さん・・・

　で、知的障害特別支援学校でムチャ悩み出して以降、特に相談をこちらからかけたのは二人。

　一人は某小児精神科医さん。（ひょっとして相手に迷惑がかかってはいけないので、特に名を秘す）

　でもう一人がsyunさん。

　syunさんからの回答はハルヤンネさんも書いてある通り、本人目線で一貫していました。

　でね・・・それを学校で実践しようと思うと・・・いやはやまず周囲の教師の理解を得るのがたいへん。で、また場合によっては保護者の理解を得るのがたいへん。（syunさん自身は「その家にはその家の暮らしがあるの」と言って、決して「これだ」と保護者に押し付けることはしませんでした）

　でも、やると本人も周囲も断然楽になるのですが。

　そこらへんが

自閉症のお子さんの保護者が学ぶと良いこと

の中で

「もちろん上記（おめめどう）の情報は教師・支援者にもたいへん有効で、目からうろこがぼろぼろ落ちます。でも「学校文化」や「こっち側の文化」との摩擦に苦しむかもしれません。それはいいことですけど(^-^)」

と書いたあたりになります。

　でも、今思うけど、「それやってるからあかんようになってんねん」やから「これやったほうがええよ」やなあ。

　syunさんについてはブログ内検索かけて頂いたらいろいろ出てきます。