終了をわかってもらう 次にすることを示す

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。


　○○さん、どうもです。
　kingstoneです。

> 　　さて我が家のことなのですが、最近　おわりがわからなくって好きな
> 事をしたあとに
>
> 　２０分ほど　泣いてます。　
>
>１）花火をしたあと　部屋に入れない
>２）米とぎをいつまでもしている

　米とぎについては書いてはるようにタイマーなどを思いつきますね。

　花火の場合の私の思いつきです。

　もしお家で課題学習をする時に使う「カゴ」があれば、そこにその日にやる花火は全部入れておく。花火をする。「カゴ」が空っぽになることでおしまいを伝える。

　もうひとつ「これが終わったら次に何をするか」を伝える。家でお使いのスケジュールがあればそこに、またなければ携帯のスケジュールに

「花火」
　　↓
「おふろ」

とか並んでいる。
なんてことを考えましたが。

　ちなみにお見せした時のは金色のカードで、あれは「ホームルーム教室に帰る」の意味で使っていました。これはそれぞれの教室などで色を決めればいいことで、別に「金色はこの意味」とか決まっているわけではありません。

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追記
　この後のエントリにも出てきますが、アイデアというやつは、へえこんなふうな考え方もあるのかあ、という大きなヒントになりますが、撃沈することもよくあります。そんなもんです。だからそのお子さんについて、どうしたらうまくいくかなあ、とあれこれやっていくことが必要になるのですね。それがアセスメントにもなりますし。