手ごたえがあるレッスンとそうでないレッスン。だからといって…。 | What do you think?に答えられる英語力&思考力を育てる:大野りさCoCoイングリッシュ

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こんにちは!

 

0才から小学生までずっと学べる

 

『英語xクッキングxサイエンスxリトミック』

 

キッズイングリッシュ西葛西のリサです。

 

 

 

 

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小学校低学年クラス。

 

 

 

あっという間の60分。

 

 

 

Haloweenのスペルが間違っていますが、

 

フォニックスを駆使して出てきたことがわかります。

 

 

 

小学2年生になるまで、一度も、アルファベットを

 

書いたことがない子ですが、今では書きたくて

 

仕方がないようです。

 

 

 

 

 

半年ほどでここまでできるようになったのは

 

幼稚園児クラスでの下地があったからこそ。

 

 

 

 

 

保護者様にとっては、

 

「読み」、「書き」をしない幼稚園児クラスは

 

もしかしたら心配になるかもしれませんが、

 

(フォニックスは取り入れています)

 

年齢に応じた「強み」を生かすことが

 

長い目で見た時に、より効率よく英語を

 

習得することができるのです。

 

 

 

 

小学生コースでも、

 

1年生時には、1年生に適した内容を学ぶ。

 

2年生時には、2年生に適した内容を、です。

 

 

 

 

幼稚園児コースでしっかりと「聞く」、「話す」

 

ことをすることで、

 

小学生コースに入った際に、「読む」、「書く」

 

スキルを着実に伸ばしていくことができるのです。

 

 

 

 

 

 

焦ると、どんどんステップアップをしていこうと

 

急ぎすぎて

 

結局、子どもが何も学べないまま=定着しないまま

 

講師による教えたぞ的な満足感だけが残るような

 

気がして、自分には「焦らないこと」、

 

「子どもには視点を変えて何度もなんども繰り返し

 

をさせること」を心がけています。

 

 

 

 

自分の気持ちや意見を伝えようとする子どもの

 

成長を見ると、素直に感動します。

 

それは私だけの力ではどうしようもなく、

 

子どもの学ぼうとする意欲、センス、

 

そして日々の保護者様のご協力のおかげです。

 

 

 

 

日本にいながらにしてここまで話せたら、

 

自信を持ってもらいたいです!!

 

 

 

 

 

 

ちなみに、

 

手ごたえがあるレッスンと、

 

残念ながら、そうでないレッスンがあります。

 

手ごたえがあったからといって

 

子どもがしっかりと理解できてその日のレッスンの

 

目標を達成できているかというとそうでもなく、

 

逆もしかり。

 

レッスンの奥深さと、

 

より精度の高いレッスン、そのための準備、

 

そして何よりも子どもたち1人ひとりの状態を

 

よく見て臨機応変にレッスンを作っていけるように

 

ならなくては、と思うのです。

 

 

 

 

 

 

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