今年度はいろいろなことが終了しました。
中でも子供たち三人の問題が全て終わったことは嬉しい出来事でした。
問題解決したので、もう公表する必要はないなと思い、過去記事の多くを非公表にしたのですが、その記事を確認し、たくさんの人に助けていただいたなとあらためて思いました。
本当にいっぱいいっぱい助けていただきありがとうございました。
ここからは新たにスタートさせたいこともありますし（時間を見つけてチャレンジしたいことがあります）、同時進行で高齢の両親の介護もあるので、このブログはめったに更新しないと思います。
読んでいただいた皆様、長い間ありがとうございました。
大会結果報告など、忘れた頃更新したいと思いますので、そのときはよろしくお願いします。
私の選手としてのコーチ、中学校でコーチを始める際の二人の先生との出会いが大きかったですが、その後県内外の複数の高校や中学校の陸上部を訪ねて、その他同じく県内外のクラブを訪ねて、いろいろな指導者から教えていただきました。
どこに行っても私の未熟さを痛感しました。
勉強しても勉強しても（勉強の仕方が悪いかも）指導方法で悩むことが多く、そこへシューズのルールも変わり、より一層学ばなければいけないことが増え、頭から煙が出る毎日でした。
本当に指導者って難しいと思います。
今日は3月30日。
明後日から新年度です。
ここ最近振り返ってみて、私自身の指導者として反省するべきところたくさん見つかりました。
それらを反省して、新年度から日々勉強しながら、指導者としてもランナーとしても成長していきたいなと思います。
１０年前ですが、中学生に依頼されて中学生の長距離の指導を始めました。
とはいえ、当時高校以上の指導経験はあったものの中学生は初。
そんなときに、箱根駅伝３回出場で１回は区間賞を獲得したことのある先生が同時期に異動してきました。
いいタイミングでした。
私はその先生を勝手に私の師匠だと思っています。
中学生の指導の仕方を２年間その先生について学ばせていただきました。
自分で考えさせる指導で、大会当日はラップタイムを確認はしているものの、静かに観戦し終わった後に部員を呼んで感想を話させる。そして、それを聞いた後に良いところ駄目だったところの自身の感想を言い、部員にでは次の課題は何だと宿題を与える等々結構衝撃的でした。
実際私も真似てますが、自分で考えてやった部員は、高校でも活躍した人多く、とても勉強になりました。
迷ったときは、今でもその先生だったらと考えながら指導しています。
あとその当時の陸上部顧問。
「競技力より人間力をつける」
これが口癖で、実際に人間力をつける指導。
とても勉強になりました。
中学生の指導のやり方を最初に教えてくれた二人の先生に感謝しています。
つづく
