本当に久しぶり。子は早くも中3の夏を迎えた。
公立中高一貫中は残念で附属中に通っているので、高校受験があるんだけど。
中2まで青春を謳歌し、定期テスト前だけガッツリ勉強（←内申のため）、実力テストは実力で！というポリシーでやってきていたが、部活引退してようやくスイッチオン！
中1～中2・個別塾で週2コマだったのが、中3から集団塾で週3コマ、勉強時間もさすがに1日平均1-2時間（過去の記録から夏休みは2-3時間やってた様子）→2-3時間になった。そして、部活引退後は。。。なんと、3-4時間に。そして、夏休みは夏期講習もあり毎日10時間以上。週末はさすがにその分オフモードみたいだけど。びっくり。
それに応じて、成績も急上昇。やっぱり、本人の意識が変わると変わるね。
内申は問題ないし、そこまで勉強していなくてもそこそこではあったので、中2の模試でCとかD判定が出ても何とかなるかな～？とは思ってたけど、判定も一気に上がった。
ていうか！これ、高校受験なかったらどうなってたの？？って思ってる。中1～中2の状況のまま大学受験突っ込んでてもおかしくないのでは💦 それだったら手遅れだったよ？？多分。
附属中なので、周りに勉強すんごいやりまくってる子もいたけど、その環境だからといって、本人もすごいやるわけじゃない。一応やってる人がいることを横目に意識はしていたと思うけど。これが中高一貫で5年後の受験じゃ、うちの子はきっと実感もてない。。。2年後の高校受験すら実感ないのに。夏休みは、中学の既習範囲で埋め切れていない穴を可能な限り完璧に埋める作業に入っている。
そうそう、過去の記録にも書いていたように、英語もあまり期待しないようにしてたんだけど、中2の冬に、やっぱり高校受験に向けて英検取得しといた方が良いということになり。英検2級受験して一発合格！こうなると、やっぱり小さいころから英語やっといてよかったと（笑）
子供のころからお遊びでも英会話に力入れてると、特にリスニングLとスピーキングSであまり苦労しないってことはある（←かといって期待しない方がいいけど）。あまり対策しなくてもできたので、主にリーディングRとライティングWを英語教室で数カ月くらい対策。Rがホントに苦労した。単語覚えないとなので。でも、なんとか合格して（結果的にL・Sがそこそこいいので、ギリギリというわけでもなかった）、中3で英検のことを考えなくてよくなったのは良かった。
結局、何がどういい方向に向かうかわからない。しかし、本人が自分の意志でやるときはすごい伸びるってことを、目の前で今見ている。中学受験のときも受験直前まで個別で週2日しか通っていないので、そこまで追い込んでたわけでもないと思うけど、それでも勉強していない子供に、もうちょっと勉強した方がいいんじゃないのとか、結構言っちゃってたんじゃないかと思う。今考えると不要だった。子供がやろうと思えなければ、どうせやらないし。子供に良かれと思って言っているつもりでも、子供の気持ちをなかなか考えられなかったように思う。言う必要のないことを言って、後悔したこともある。
今もそうなんだけど、自分でも何でこんなに子供に色々余計なこと言いたくなっちゃうんだろうとびっくりすることがある。もっと、自分とは切り離された存在ということで、余計なこと言わないようにした方がいいんだけど。
ということで、最近は子供に何か言いたくなった時は、子供ではなくAIと色々話をして、できるだけ本人に言わないように努めている（笑）