こんにちは！

5月も後半、汗ばむ陽気ですね～

暑さに慣れていないと熱中症になりやすいですし、水分をこまめにとるようにしましょう

さてさて！

本日のケイティサロンでは、

添×添セミナー

が開催されました

（保護者さん向けのオンライン勉強会です）

今回もランチタイム中の開催です

（途中の入退室は自由です）

↓↓今回の様子です↓↓

の前に。

この時期必ず話していることは、

報告書対策

どうしても気が抜けてきやすいこの時期…

学校での生活態度にゆるみが出てきていませんか？

1点の差で合否が分かれる適性検査

報告書で合否がわかれることだって、当然あります。

それは本当に本当に悔しいですよね

自主学習のノートに学校で習ったことをまとめなおす
積極的に発言する
学びを1回で終わらせず継続して考える

など、できているでしょうか？

今のうちにできることはしておきましょう

さてさて！

今回のセミナーでも、たくさんお伝えしたのですが、その中でも、

お子さんが気を付けるポイント
保護者さんが添削で気を付けるポイント

をいくつかご紹介します

お子さんが記述で気を付けるポイント

二度書き厳禁

ちょっと薄いかもと思って上からなぞって濃くしたり、一度書いた字の「はね」が甘いからあとから足したりしてしまう、いわゆる「二度書き」は厳禁

「これくらい大丈夫だよね」

とついやりがちですが、採点者はすぐ気付きますよ

しっかり消して、書き直すようにしましょう

「ツ」？「シ」？

基本的なことではありますが、カタカナの「ツ」と「シ」、見分けがつかない子、結構います

「ツ」…縦から書く

「シ」…横から書く

と覚えるとわかりやすいですよ

読み手を意識して書く

せっかく内容が良くても、

小さくて読みづらい
字の大きさがそろっていない
大きく雑に書いて隣の字に干渉している

などなど…読み手がストレスを感じてしまう字だと、印象ダウンになる可能性大

普段から気を付けて丁寧な字を書くように心がけましょう

できるだけシンプルに書く

せっかくいい答えをかけているのに、余計なことを書いてしまって減点に…

なんてことも

「見直した？」と何度聞いても「大丈夫～」となることが多々あると思うので、チェックリストを作って親子で見直しレベルを統一すると◎

漢字とひらがなをまぜない

習った漢字は漢字で書く、はもちろんですが、習っていない言葉を漢字で書くことがあるかもしれません

その場合は、

ここでは漢字でかいているけど、ここではひらがなで書いている…

なんてことがないように気を付けましょう！

どちらかに統一

「そもそもの話」を意識

記述に夢中になると、つい問題で聞かれていることの大前提「そもそもの話」が抜けてしまい、視野の狭い解答をしてしまうことがあります

ちょっと引いて広い視野で、「そもそもなんのため？」を忘れないようにしましょう

保護者さんが添削で気を付けるポイント

矢印「↓」を効果的に使う

順を追って文を書いているのに、書いている途中で終わってしまっていることがありますよね

その場合は、「↓」を効果的に使って、以下のように、

【コメント例】

・～となる

↓

・＝となる

↓

・（　　　　　）？

最後のここまで書いてほしい！という流れが視覚的に分かるように矢印を活用しましょう

手厚くしすぎない

保護者添削をしている時点で十分手厚いので、過度に手厚くしなくてOK！

それに慣れてしまうと、あとあと自立が難しくなってきます

特に、よく書けている子の場合、あえておおざっぱな問いかけをすることで、お子さんに

「えっ、なんでだっけ？？」

と考えさせるといいですよ

うっかりミスに気付かせる

たとえば「技」を「枝」と書いてしまった場合、本当にわかっていなかったというよりは、

「わかっていたけどうっかりミスで書いちゃった」

子がほとんどかと思います

その場合は、正しい字を書き直させる前に、

「なんか変なところがあるけど、どこかわかる？」

と問いかけて、ミスに気付かせましょう

よく書けていたら褒める！

「今回は添削するところはほとんどないな…」

という場合もあるかと思います

そんなときは、素直に

「よく書けたね！すばらしい」

とほめてあげてください

「これはダメ」ラインを親子で共有しておく

焦っていると、

「え～このくらいいいじゃん～」

の幅がだんだん広くなってしまいがち

（そういうお子さんの気持ちはとてもわかるんですけどね…）

そして、それを許してしまうと、どんどん隙だらけに…

「ここはダメ」というラインが、お子さん（受検生）と保護者さん（添削者）でずれることがないように、共通の認識を持ちましょう

なぜ空白になったのかを分析

「どうしても書けなくて、空白になってしまった…」

という場合は、どこまで添削でヒントをあげるか、は難しいところですよね

その前に、なぜ空白になってしまったのかを分析しましょう

それによって、与えるヒントが変わってきます

知識が入っていなかったのか？
知っているけど表現できなかったのか？
試してみることが難しかったのか？

原因に応じたアドバイスをしていきましょう

文字の量を指定

書きすぎてしまう場合は、文字の量を指定してしまうのもおススメです！

（実際、昨年度のメンバーさんが行っていた工夫です）

…と、ざっくりご紹介しました

記述問題は、こだわって書く子とそうでない子で、レベル差がこれからどんどん広がっていきます

（すでに差が出始めています…）

「これくらいいいじゃん～」は捨てて、とにかくこだわって、親子とも細部にこだわって記述問題に挑戦してくださいね

お子さん向け授業はもちろん、今回の添×添セミナーなどの保護者向け勉強会を含むケイティサロンのZoom授業は、都合がつかなくて当日参加できなくても、録画版をご視聴いただけます

もちろん、以前開催した分の録画版ももちろんご視聴いただけます

よければ下のバナーからのぞいてみてくださいね

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