期末考査が終わりました。
考査2週間前に、試験範囲の説明とプリント整理の時間を10分程度とっています。
考査の範囲が広いので（今回は衣生活と食生活）、考査勉強はプリントのみでできるようにしています。
また、考査直前の授業では、1時間、試験勉強をさせながら、対面でプリントチェックをしています。授業に余裕を持って、この時間を設けることで、生徒は振り返りができ、私自身、短時間ではありますが、生徒と個別に接する貴重な時間になっています。
プリントには、授業中のやる気度が表れています💪生徒の記入状況から、授業改善のヒントをもらっています。
ちなみに、いつもの授業でのプリント整理は、専用のクリアファイルにプリントを入れておくだけ。
以前は紙ファイルに、2穴をあけたプリントを綴じさせていましたが、クリアファイルの方がプリントも傷まないし、整理が苦手な生徒もただ入れておくだけの手軽さで、プリントをなくすことも少なくなりました。
クリアファイルは、家に使っていない物が必ず１つはあるようなので、Reuseさせています。表書きのシールを配布するだけで、紙ファイルを買う必要もなくなり、一石二鳥です。
3学期の学年末考査では、ペーパーテストをせず、裁縫（吾妻袋、クロスステッチ）や包丁の実技（りんごの皮むき、薄切り）や約10回の調理実習レポート、長期休業中の課題4回分（春休み、ゴールデンウィーク、夏休み、冬休み）で成績をつけます。
ペーパーテストの苦手な生徒は、挽回のチャンスです。１つひとつの提出物を丁寧にしていきましょう。